人民教育出版新起点英语一上《Unit4Numbers》单元教学设计.docVIP

Unit 5 Numbers 能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出 英语数字1-10。 能够听懂并初步用英语进行10以内的加发计算。 能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。 4．能够实记几个重要的电话号码。 5. 能够说有关数字的歌谣。 6．能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。 LESSON TWENTY-FIVE 一、教学目的： 1．能够听懂录音并指出相应的英语数字。 2．能用正确的语音语调说英语数字1-5，并说chant。 3．能够尝试用英语数字1-5数物品。 二、教学重点： 能够听懂并说出英语数字1-5 三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、单词卡片、国旗、制作五角星的材料和工具 四、教学过程： 通过chant引入英语数字1-5 教师展示国旗，引导学生用英语数国旗上的五角星。 教师要注意：不能用五角星随意在黑板上贴国旗 教师要及时纠正学生的发音，数字的顺序打乱：43521 要求学生用英语数自己的文具 教师反复重: 复数字单词，加强记忆 教师手拿铅笔说： One pencil，two pencils，three pencils… 强调复数加s 学生边数边说： One、 two、 three…pencils 小组活动： 教师让学生边说chant边做活动 欣赏 教师讲解：count 示范唱 How many starts can you see？ Can you count them 1 2 3? I see 4. 5 I see. Can you count the stars with me ? 教师一边唱一边用手指着红旗。 教师带学生慢唱。 学生指红旗上的五角星带唱。 学生边说chant，教师边把one star，two stars…贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词。 并带领学生读几遍。 T : do you like the star ? SS: YES,I like star. T；let’s make a star. 用准备的工具做star 教师先示范，学生自己动手做 数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放chant. Summary： 9. homework : 带数字的单词卡片。 五、课后记： LESSON TWENTY-SIX 一、教学目的： 能够听懂询问年龄的语句，并作简单回答。 能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。 能够用英语从1说到7。 完成B Look listen and colour部分。 二、教学重点： 能够用英语从1数到7, How old are you ？I’m … 三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、单词卡片、人物头像P35，五星红旗 生备; 数字单词卡片 四、教学过程： 复习数1-5 Chant. T : how many stars can you see？ 出示五星红旗。Ss； 。。。。。。并出示单词卡片。 教师要将单词的拼写以面对着学生，猜说。 拍手数数，速度要有快又慢。 数数班上有几个小组 数数教室里有几个门、窗、灯 教师数数小组里有几个人在小组活动中引入数字6-7的英语单词。 教师利用教学卡片，数字的顺序要打乱。4231567 利用数不同的物品反复练习英语数字单词 T：I’m …How old are you ？ 初识人物bill lily .老师戴上帽子扮演成bill . I’m bill, I ‘m six. How old are you ? 教师一边说一边画出一个蛋糕来，画蜡烛并数数。 Ss: 找班里会的学生回答，并解释意思。 贴在黑板上：将人物对话呈现出来。 教师带读：how old are you ? I’m six . I’m six too. 5．Group work : one by one practice 看哪个组可以先完成问年龄的任务 （要求学生在理解语义的情况下做出相应的回答） 听录音，完成B look listen and colour部分 学生观察 课本的图画说说有谁 看图听音 口头表达：T:How old is cat? SS: eight 在老师指导下完成铅笔涂色题。 说一说自己的年龄，画上相应的生日蜡烛 Summary： 五、课后记： LESSON TWENTY-SEVEN 一、教学目的： 能够听懂录音，并能用英语数数1-10。 能跟着录音唱歌并做动作或进行表演。 能够用手势表示数字1-10。 能够用英语说出10以内的加法算式。 能听懂Let’s make ten！，会做这个游戏，并能快速做出反应。 二、教学重点： 能够听懂录音，并能用英语数数 能用英语说出10以内的加法算式 三、课前准备： 录音机、教学录音