第三小学少先队工作计划(修改).doc

第三小学少先队工作计划 2016年，我校少先队工作的总体思路是：以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻中央的群团工作会议和第七次全国少代会精神，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观和公民素养教育，不断提升小学生思想道德素质。按照“以体育促德育，以德体促智育”的思路，狠抓学生养成教育，坚持以生为本，把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位。 一、学生行为习惯培养 仍以小学生一日常规教育训练为重点，学习践行新版《小学生守则》《小学生规范》，积极推进小学生公民素养教育研究。 实施“德育导师制”，不断完善全员育人的德育工作制度。以“十个一分钟”和“十二个良好行为习惯”为抓手，全面推进学生习惯养成教育。在继续强化“储蓄良好习惯，收获美好未来”的养成教育储蓄活动，继续深化“童眼看家乡，做合格小公民”的社会实践活动，继续抓好孝心教育活动的基础上，要实行德育导师制，充分发挥每一位教师的作用，每个教师都要承包学生，成立小分队，利用碎片化时间开展活动，不断丰富活动内容，创新活动载体，增强活动的针对性和实效性，通过扎实细致的工作，实现我校的特色品牌创建工作一年上升一个星级。 二、少先队活动课程建设 组织班主任深入学习、研讨、实施新修订的《少先队活动课纲要》，根据本校实际和学生年纪特点有针对行地上好每一节少先队活动课，开展全校性的“每周一赞”听、评课活动，加强对学生的“文明礼仪”教育，帮助学生储蓄良好的行为习惯，争做新时代的好少年。 积极开发实施德育校本课程。我校积极开发富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，逐步实现德育特色课程化：即校外实践教育课程化、社团活动课程化、心理健康教育课程化。 去年，德育处完成了拓展性校本课程——社会实践活动类的编写工作。本学期，我们将在总结德育工作经验的基础上，完成校园主题文化节的课程编写。同时，校园主题文化节活动的开展要有创新。 三、少先队队伍提升 1.加强班主任队伍建设。本学期，德育处要继续加大对班主任的培训力度。每一项工作在启动之前，必须要培训到位，确保计划的可行性和可操作性。德育处领导要按年级承包抓落实，每天公布检查情况。本学期将对班主任进行——《学生成长记录册》的填写指导、德育导师制的实施、少先队活动课“每周一赞”的落实、学期中、末的“班级庆典”活动的培训。通过各类培训，促进班主任工作专业化发展。 2.打造家校联盟、协作办学的管理平台，促进家校教育形成合力，发挥教育的整体功能。 德育处在抓学生素养教育的同时，要继续抓好家教大讲堂活动，本学期要继续丰富家校信息平台的内容，保证每周至少一次的教育信息传送，每月至少一次的培训学习，每月一次家长开放日活动。 本学期，要成立家长学校讲师团，逐步构建家长学校课程体系，努力办好家长学校。针对每个年级儿童身心发育特点，开设儿童保健课程，由学生家长中的专业人士担任主讲；针对每个年级学生的心理发育特征，开设儿童心理课程，由学校兼职心理老师和聘请的专业人士担任主讲；针对各年龄段的儿童思维特点，开设儿童智慧开启课程，聘请专业人士担任主讲；针对各年段学生身心发育特点特点，开设儿童习惯培养课程，由学校领导和部分优秀教师担任主讲；针对各年段学生的阅读水平，开设亲子阅读课程，由各班语文教师担任主讲；针对家长教育方法、教育理念的问题，开设科学教子培训课程，由学校校长、书记聘请专家担任主讲；针对独生子女娇生惯养的问题，开设传统文化培训课程，聘请国学班老师担任主讲。 要继续开展好“教子有方好家长”评选活动，学校要表彰表现突出的家长。其次，要修改家长学校家长听课制度和考核评价制度，提高家长科学教子的积极性和主动性。教师每次开家长会的质量由家长委员会成员做出评价。学校要以年级为单位，每学期至少召开一次家长委员会成员的家校合作座谈会。 四、阵地建设拓展 新的一年，我校继续把库布齐沙漠、生态公园、学生居住社区、敬老院、学校和家长联系的农田等作为德育、劳动教育和社会实践基地，在家长的配合下，继续加强实践教育。依照德育目标，有组织、有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加农事劳动、公益劳动、家务劳动、参观访问、社会调查等形式，让学生在与工人、农民、知识分子、商人、企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主地学习探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质。 五、专项教育推进 1.广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和以无私奉献为核心的雷锋精神、社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系的基本内容，广泛开展学习《小学生守则》《规范》主题班队会、征文演讲比赛、读书活动、评选“美德少年”、 “校园文明礼仪之星”、 中华优秀传统