第三章 现代思想政治教育学方法论.ppt

现代思想政治教育学 第三章 现代思想政治教育学方法论 概论 思想政治教育的认识方法 思想政治教育的实施方法 思想政治教育的调节评估方法 思想政治教育的研究提高方法 一、概论 1、思想政治教育方法论的体系建构 ⑴ 涵义： 思想政治教育方法论： 就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简言之，就是关于思想政治教育方法的理论。 ⑵ 研究对象： 一是研究思想政治教育方法形成、变化和发展的规律。 二是研究思想政治教育方法的联系规律。 三是研究思想政治教育方法的具体规律。 四是思想政治教育方法的发展趋势。 ⑶ 理论基础： 哲学理论基础：辩证唯物主义和历史唯物主义。 学科理论基础：思想政治教育学原理。 ⑷ 知识借鉴： 哲学、心理学、教育学、社会学、行为学、管理学、伦理学、哲学等学科的相关知识。 ⑸ 功能： ① 为思想政治教育活动与研究指明方向； ② 为完成思想政治教育和研究任务的工具； ③ 是建立思想政治教育学科理论的方式。 ⑹ 特点： ① 科学性和革命性的统一； ② 实用性和规范性的统一； ③ 渗透性和交叉性的统一 。 3、思想政治教育方法的继承与改革 ⑴ 坚持继承与改革的统一 坚持在继承的基础上进行改革和发展；坚持在改革的过程中赋予传统方法新内容。 ⑵ 继承当的思想政治教育方法的优良传统 继承思想政治教育的正确方针原则和方法。 ⑶ 思想政治教育方法的发展趋势： ① 分析和综合相统一； ②方法社会化； ③手段现代化。 二、思想政治教育的认识方法 思想信息的获取方法 思想信息的分析方法 思想政治教育的决策方法 1、获取方法： ⑴ 途径：①从人们生活和工作的客观条件入手；②从人们所从事的本质工作入手；③从人们之间的相互关系入手；④从分析社会环境入手。 ⑵ 时机：获取思想信息的时机，主要在阶段转折、事件交替、矛盾冲突和偶然事件发生的时候。 ⑶ 主要方法： ①社会调查方法（访问调查法、书面调查法、普遍调查法、抽样调查法、典型调查法、文献调查法） ②观察体验方法（直接观察与间接观察、定性观察与定量观察、主题观察与转向观察、描述性观察与分析性观察） ③思想预测方法（判断性预测法、因果预测法、规范性预测法、类推预测法、症候分析法） 2、分析方法： ⑴矛盾分析法 （发现思想矛盾；区分两类矛盾； 把握矛盾的特性） ⑵系统分析法 （要素分析；结构分析；环境分析） ⑶因果分析法（追因法；溯果法） ⑷比较分析法（纵向比较法；横向比较法） ⑸定性定量分析法 3、决策方法： ⑴ 作用： ①确立明确的思想政治教育目标。 ②选择正确的行为。 ③科学地利用条件和时机。 ④适应和驾驭现代社会的复杂环境。 ⑵ 特点： ①弱结构化问题的决策；②具有明确的价值取向；③具有前瞻性；④是一个动态的过程。 ⑶方法： ①战略性决策和战术性决策； ②规范性决策和非规范性决策； ③确定性决策和非确定性决策； ④集团决策和个人决策。 ⑷程序： ①确定内容和目标； ②提出可行性方案； ③进行方案评估和优选； ④组织方案实施； 三、思想政治教育的实施方法 思想政治教育的基本方法 思想政治教育的一般方法 思想政治教育的特殊方法 综合教育法 1、基本方法： ⑴ 理论教育法 （讲授讲解、理论学习、宣传教育、理论培训、理论研讨） ⑵ 实践教育法 （劳动教育、社会服务活动、社会考察） ⑶批评与自我批评的方法 （直接式批评和渐进式批评、参照式批评与评估师批评、监督式批评与揭露式批评、商讨式批评与警醒式批评） ⑷三种基本方法的相互关系和整体作用。 三种基本方法式一个具有内在联系、互为条件、不可缺少的方法整体，不能相互替代或脱离。综合运用三种方法是与我国的社会主义制度和共产党的性质相一致的。 2、一般方法 ⑴疏导教育法（分导、利导、引导） ⑵比较教育法 （比较鉴别法、会议对比法、类比法） ⑶典型教育法（正面典型、反面典型） ⑷自我教育法（自我修养、自我管理） ⑸激励教育法 （目标激励、奖罚激励、竞争激励） ⑹感染教育法 （形象感染、艺术感染、群体感染） 3、特殊方法 ⑴预防教育法 （普遍预防与重点预防、明示与暗示、启示与警示） ⑵心理咨询法 （疏导咨询法、交友谈心法、自我调控法） ⑶思想转化法 （情感融化、事理说服、行为约束） ⑷冲突缓解法 （“热处理”法、“冷处理”法、隔离法、转移法、调解 和限制） 4、综合教育法 ⑴ 作用： ①形成教育合力；②具有综合教育效果。 ⑵ 主要方式： ①主从式综合方式与并列式综合方式； ②协调式综合方式与交替式综合方式； ③渗透式综合方式与融合式综合方式。 四、思想政治教育调节评估方法 思想政治教育的反馈调节方法 思想政治教育的检测评估方法 1、反馈调节方法： ⑴ 反馈方法： 职能反