第五专题：古代希腊罗马.ppt

异 孔子 服务的体制不同 孔子侧重在社会方面，从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展； 孔子强调人的自律和社会组织的约束作用。 苏格拉底 对道德来源认识不同 苏格拉底则更强调知识的意义； 苏格拉底侧重在个人方面，强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展和民主政治发展。 同 孔子与苏格拉底的异同 同 都把人类及其环境作为探究的课题； 都强调人类的理性，否认绝对权威。 异 智者学派 苏格拉底 苏格拉底更重视人的伦理道德，主张“美德即知识”； 苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，反对过激的民主政治。 苏格拉底与智者学派的同异 智者学派的影响 　　积极：智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物；是人文精神的最初体现，起了思想启蒙和解放的作用；对后世（尤其是西方）有相当的影响。 　　局限：过于强调个人的主观感受，认为没有是非之别，容易导致主观随意性和极端个人主义。 三、柏拉图和亚里士多德 思想成就 　　哲学：柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。 　　政治：在《理想国》中，柏拉图设计了一幅正义之邦的图景：国家规模适中，国人彼此面识为度。柏拉图认为国家起源于劳动分工，因而他将理想国中的公民分为治国者、武士、劳动者3个等级，分别代表智慧、勇敢 　　 柏拉图于公元前427年出生于一个贵族家庭，起初打算继承家族传统而从政， 前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体失望，于是游遍意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。他在四十岁时，约前387年结束旅行返回雅典，并在雅典城外西北角创立了自己的学校—柏拉图学院。《理想国》是研究柏拉图思想的重要文献。 思想成就 　　哲学：抛弃了他的老师所持的唯心主义观点。亚里士多德认为世界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。亚里士多德认为知识起源于感觉。他的著明的四因说勾画了世界起源与发展的图景。亚里士多德在哲学上最大的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科。 　　 　　亚里士多德，古希腊哲学的集大成者，柏拉图的学生，亚历山大的老师。被马克思称为西方第一位百科全书式的学者，他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。主要著作有 《工具论》，《物理学》，《形而上学》，《伦理学》，《政治学》等。 同 注重人与人类社会 孔子倡导“仁者爱人”，孟子的“人性善”，荀子的“人性恶”，董仲舒的“三纲五常”“天人感应”等等，无不关心人与人的社会； 古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神，强调人的尊严和价值。 道德看作政治的基础 古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 异 人的属性的关注点不同 儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。儒家思想提倡人伦价值，强调每个人在社会人伦关系中的地位。 古希腊智者学派的普罗泰戈拉认为“人是万物的尺度”，强调个人主观的感受。 个人与社会关系 自然科学的研究态度 儒家思想强调人与自然合而为一，讲究天人合一，但儒家在人与自然的研究方面，则注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。 古希腊思想家亚里士多德关注的就是自然界和人类生活。在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 　　人文主义与中国的儒家思想一样，是西方文化的内核，它的产生具有历史的必然性：特殊的地理环境，发达的手工业和海外贸易，传统的城邦民主制度，新兴工商业奴隶主和平民与旧贵族的斗争，都是促成了人文主义的萌芽原因。 　　古希腊人文主义思想家，都对人文主义作出自己特有的贡献： 　　普罗泰格拉：提出人是万物的尺度，强调人的价值，肯定人的感觉，否定神的意志， 评价 思想观点及特点 时代 特征 古希腊苏格拉底 中国孔子 　人物 项目 诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”。 雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现。 “仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性 “有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养 其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要影响；他被尊为圣人 他对人性本身的研究，是人类精神觉醒重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响 以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西方文明？ 相同点： 不