第五讲,改写古诗.ppt

学习目标 一、点评上节课的作文。 二、学会改写诗歌的方法。 三、将《回乡偶书》改写成一篇文章。 四、完成一篇阅读。 句式转换 1、这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 改为感叹句： 2、太阳从海面上升起。（改为拟人句）。 3、太阳似负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句） 4、荷叶又大又圆。（改为比喻句。） 这是伟大的奇观。 这真是伟大的奇观啊！ 太阳从海面上探出了头。 太阳向上升。 荷叶又大又圆，像一把撑开的伞。 课前准备 1、查一查，填一填。 诗仙—— 李白 诗佛—— 诗鬼—— 2、读完下面这篇文章，你想到了哪首诗？ 清明节有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的传统习俗。可是有人却自在他乡的旅途上，心中的感受是很孤独、凄凉的，再加上春雨绵绵不绝，更增添了这人莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而这人又不甘沉湎在孤独忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花林。 王维 李贺 诗圣—— 杜甫 清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。  慧育培训中心：梁洪莲 阅读感悟（p39） 诗意: 慈祥的母亲手里把着针线。 为即将远游的孩子赶制新衣。 孩子临行时她忙着把新衣缝得严严实实， 是担心孩子此去难得回归。 谁能说像小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠? 试着说说诗意吧。 假如让你把《游子吟》改写成文章，你会怎么改？ 夜静悄悄的，枫叶伴着秋风沙沙地飘下。 这时候，有一盏油灯还闪烁着微弱的光。一位满脸皱纹、身着朴素的老人正在灯光下缝补着衣裳，一针又一针，针脚是那么细密，针针线线凝结着慈母的爱子之情。母亲边缝，心里边想：儿子就要远走他乡，不知几时才能回到家乡，不知儿子会不会平安归来？想着想着，一不小心，手被扎了一下。儿子马上拿来一块布，缠在母亲手上。“妈妈，我不在家，您老一定要多多保重！今晚这么晚了，要不，您不要缝了，休息吧！”“不！孩子，这次一别，不知你多久才能回来。”说着，又低头缝起来。 （人物：老母亲，儿子）（事件：母亲为即将远游的儿子缝制衣服。） （外貌、动作描写、心理描写、语言描写） 夜更静了，但那盏破旧的油灯还未熄灭，那颗美丽善良的慈母心，就像那盏明灯，永远都不会熄灭！ （点明主旨） （环境） 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 改写：《送孟浩然之广陵》 李白与孟浩然第一次相见就是李白生活的安陆的时候，那年李白大概28岁，而孟浩然40岁左右。李白当时诗名尚小，而孟浩然名声在外。李白专程前往鹿门山谒见浩然，两人习性相投，一见如故。于是，相约来到江夏（今武昌），游历月余，最后，孟浩然要去广陵，于是二人在黄鹤楼相别。看着好友离去，李白思绪万千，欣然写下千古绝唱《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 诗句的内容 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。 我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 江水 碧空 小船 李白 黄鹤楼 繁花 船夫 孟浩然 在你想象的画面中会有哪些人和事物呢？ 黄鹤楼 送孟浩然 之广陵 大胆联想：面临分别，他们都会想些什么？又会说些什么、做些什么呢？ 述说相识的经过。 回忆在一起度过的美好时光。 举杯互相祝福。 李白向孟浩然道别。 范文 在草长莺飞的二月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。 黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白， 一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。 　　这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越驶越远，消失在天地之间