(新)粤教版七年级思想品德下___5.2男生女生.ppt

你欣赏什么样的男生或女生?  设疑展示 师生共同梳理自探提纲 自探提纲 1、男生和女生各有什么优势？（本P12）（口述） 2、男女生正常交往有什么意义？（本P12-13）（口述） 3、男女生应该怎样交往? （本P13的4点） （板书） 根据自探提纲自主探究【独立思考，圈画出重要知识点，有疑问的地方做出记号6分钟】 展示分工 展示及评价分工 讨论 男女生该不该交往？ 男女生交往的意义？ 展示及评价分工 让我们自然、快乐地交往 男女生正常交往有益于： 1、我们身心的健康发展 2、形成团结上进的班集体 3、带给我们学习和生活上快乐、美好的感受 阅读课本11页的材料，思考下面的问题。 1、他们之间的交往有没有不妥之处，为什么？ 展示及评价分工 在与异性交往时，我们如何保护自己呢？ 辨析（本P13） 甲：男女生交往有利于进步。 女：男女生交往会影响学习。 （请展示） 答案提示 （1）男女生交往有重要意义。（接本P12-13 （2）（本P13的最后一点） （3）男女生要以恰当的方式交往。。（接本P13的4、5、6段的3点） 2、小汐和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小汐知道后心里非常苦恼和困惑，对此，你认为（ ） ①男生和女生各有所长，优势互补，互为映衬 ②男生和女生之间最好不要说话，保持距离 ③异性交往要讲究交往的艺术 ④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长 3、下列交往风景中，属于正常交往的是（ ） ①男女同学一起学跳“交谊舞” ②女同学为男篮球队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学 A、①② B、③④ C、②④ D、③④ 作业 掌握本课的思考题： 1、男生和女生各有什么优势？（本P12） 2、男女生正常交往有什么意义？ （本P12-13） 3、男女生应该怎样交往? （本P13的4点） 运用拓展： 请同学们依据本节课内容，或结合学习收获编拟一道习题。 —学习在于运用 1、男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ） ①相互尊重 ②自重自爱 ③掌握分寸 ④互不理睬 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 学科代表总结 （提示：从本节知识的掌握、优胜小组、对同学们的要求等方面点评） 1、了解男女生各有自己的特点和优点且优势 互补。 2、正确认识男女同学之间的交往与友谊。 3、掌握男女生交往的恰当方式。 * 5、1课的课题是什么？ 知识回顾 11、、 1、2、3、4. 男生 · 女生 我是女生 学习目标 1、了解男女生各有自己的特点和优点且优势互补。 2、正确认识男女同学之间的交往与友谊。 3、掌握男女生交往的恰当方式。 设疑自探： 请同学们自读课文（P12-13），结合“学习目标”和课文内容提出你认为本节课需要解决的重点问题或者你的疑问 。 ——学贵有疑 1、男生和女生各有什么优势？ （本P12）（口述） 2、男女生正常交往有什么意义？ （本P12-13）（口述） 3、男女生应该怎样交往? （本P13的4点） （板书） 合探要求（全体同学起立）： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3、小组长作好记录，以备展示和点评。 展示要求: 1.口头展示：声音洪亮，吐字清晰。 2. 书面展示：字迹规范、整洁，书写迅速。 3.非展示同学要结合展示，迅速记录，认真的纠错和补充并做好点评准备。 评价要求： 1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。 2.点评展示成果的优缺点，补充或阐述不同观点 3.给展示的同学打分。 板书 7组 3题 口述 6组 2题 口述 5组 1题 展示方式 展示组 展示内容 1、男生和女生各有什么优势？ 2、男女生正常交往有什么意义？ 3、男女生应该怎样交往? 口述 1组 评价组 1题 评价内容 口述 5组 1题 展示方式 展示组 展示内容 1、男生和女生各有什么优势？ （本P 12 ） 开学前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、布置板报、擦玻璃和电风扇、修理课桌、打扫地板、张贴标语、收取书费。 1、如果你是劳动委员，你会让男女生各承担什么任务？ 2、这样分配任务理由是什么？从中得到什么启示？ ﹃说一说﹄ 男生