0.探究测量小灯泡的电功率.ppt

第十三章 电功和电功率 三 学生实验： 探究--小灯泡的电功率 [教学目标] 1.知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。 2.知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 3.会设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。 4.会撰写实验报告。 第1课时 自读课本113页内容,思考并回答下列问题: 一.提出问题 1.小灯泡在不同的电压下工作时,亮度相同吗? 答：____. 2.消耗的电功率是否相同? 答:____。 3.如何测量小灯光的电功率？ 不同 不同 　　根据公式P=UI知，我们可以测出灯泡两端的____和通过灯泡的____, 就可以算出小灯泡的______. 电压 电流 电功率 测量小灯泡电功率的方案 实验名称 实验器材 实验原理 (电路图) 探究——测量小灯泡的电功率 电源、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 P = UI 二、制定计划 （完成课本113页表格内容） 实 验 步 骤 1.按照电路图连接电路,调节滑动变阻器,使________________; 2.接通开关,调节滑动变阻器的滑片的位置,使加在灯泡两端的电压为灯泡的额定电压U0,读出并记录此时电压表、电流表的示数及灯泡亮度. 3.将灯泡两端的电压分别调到约0.9U0和1.1U0,重复步骤2. 4.根据测量数据,计算出小灯泡的功率。 电路中的电阻最大 第2课时 收集证据 进行实验,并将实验数据填写在表格中. 灯泡两端电压U/V 通过灯丝的电流I/A 灯泡的电功率P/W 灯泡 亮度 2.3 2.5 2.8 比正常 发光时亮 正常发光 比正常 发光时暗 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 在课本114页设计如下数据表格 分析与论证 分析实验数据，得出结论。 电压U /V 电功率P /W 灯泡发光情况 P实 __ P额 P实 __ P额 P实 __ P额 U实U额 发光____ U实=U额 发光____ U实U额 发光____ = 正常 较暗 强烈 小灯泡在不同的电压下工作时, 其功率____. 不同 1.在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在＿＿＿＿＿＿位置 在测量小灯泡的电功率的实验中,滑动变阻器在实验中所起的作用是: 　　(1)___________________________ __; 　　(2)___________________________ _________________________________________。 　　　 开始实验时所起的作用是保护电路 　 实验过程中所起的作用是改变灯泡两端的电压及通过灯泡的电流以便多次测量 评估交流 最大电阻值的 3.小灯泡工作时它的电功率一定等于它的额定功率吗? 　　______________________________ ______________________________ 4.在测量小灯泡的电功率的实验中,假如刚一“试触”,就发现电流表指针迅速摆到最大刻度,其原因可能是： (1)___________________________ (2)____________________。 电源电压偏高(或L与R同时短路) 电流表的量程选择过小 2.选择电流表、电压表的量程的依据__________________. 小灯泡上所标的参数 答：不一定。只有灯泡在额定电压下时，灯泡的功率才等于额定功率 作业 课本115页作业1～5题 × 555 — 555 — 1.课本第115--116页第1题 2.课本116页第4题 555 + — 555 + — × × 小灯泡正常发光时 U′= 此时,PL= U-UL= 3V-2.5V=0.5V ULIL= 2.5V×0.3A=0.75W 3.课本115页第2题 白炽灯泡的灯丝断了,搭接上后有时会比原来更亮, 这是因为一般情况下灯丝搭接上后,灯丝变短,电阻变小,通过灯丝的电流变大,灯丝的实际功率变大,所以会比原来更亮. 为什么常在闭合开关时,也就是白炽灯刚刚接入电路的瞬间灯丝容易被烧断？ 第3课时 4.课本115页第3题 0.6A. 由图可知