依法治国专题复习讲述.ppt

* 参与权首先使公民感受到自己是国家主人、社会主人、本人所在共同体（本人所在的单位和所参与的社会组织）的主人，感受到自己对国家、对社会、对所在共同体、对他人的责任，从而积极与政府和单位、组织的管理者合作，推动社会公共事业的发展；同时，公民对国家政务（如立法、决策、执法等）和社会事务的参与，有利于防止社会公共政策和公权力行为的偏差和失误，平衡和协调各社会不同阶层、不同群体人们的利益冲突。 * * 专题四 崇尚宪法依法治国 1、考纲解读： 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 1、依法治国的基本方略。 2、依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 3、一切国家机关都必须依法行使职权。 4、依法行政是依法治国的重要环节 5、实现依法治国是全体公民的共同责任，积极参与法治国家建设。（新增） 6、树立法治观念，学法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 一、知识梳理 结合课本77—79页，梳理以下内容： 1、依法治国的含义 2、依法治国的意义？ 3、依法治国的要求（※ 基本要求、一切国家机关、政府、※ 公民） 1--------执法必严 2--------有法可依 3--------违法必究 4--------有法必依 2、某县国税局两名工作人员涉嫌违法交由司法机关处理期间，该县国税局领导以单位的名义，开具两人工作业绩突出的证明，建议法院从轻处罚。对于这一建议，法院应该  A.采纳，因为公民平等地享有建议权  B.不采纳，因为法院不受国税局管辖 C．采纳，因为法院和国税局都是国家机关 D.不采纳，因为法院应独立地依法作出审判 【课标】知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。 【中考说明】一切国家机关都必须依法行使职权。 D 形式：分组讨论、探究学习 要求：每小组根据所学知识给刘志军事件设计问题（可以从是什么、为什么、怎么做等方面），并根据问题设计简要答案，然后小组代表展示。 讨论时间：5分钟 二、【 践行“法治中国”】 二、践行“法治中国” 1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念？ 2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓，体现 了依法治国的哪一基本要求？ 3.查处刘志军给我们怎样的启示？ 4.全面推进依法治国方略，你有什么好的建议？（请从国家、社会、个人三个角度来谈） 讨论合作探究 1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念？ 2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓，体现了依法治国的哪些基本要求？ 法律面前人人平等；违法必究 3.查处刘志军给我们怎样的启示？ ①党和国家加大反腐力度，积极进行廉政建设；②贯彻落实依法治国方略；③法 律面前人人平等，具有普遍约束力；④每个公民要自觉学法、守法、维护法律 的权威和尊严。 4.全面推进依法治国方略，你有什么好的建议？（请从国家、社会、个人三个角度来谈） 国家：建立健全法律体系，立法机关依法立法,行政机关依法行政,司法机关公正司法，增强全民法治观念，将依法治国与以德治国结合起来，等等。 社会：弘扬社会主义法治精神；形成守法光荣、违法可耻的社会氛围 ； 个人：学法、懂法、守法、用法，依法行事，自觉维护法律权威，培养守法意识，依法规范自身行为。 依法治国 理解公民在法律面前一律平等。 1 公民一律平等的享有宪法和法律规定的权利 2 公民一律平等的承担法律和法律规定的义务 3 公民的合法权利平等的受到法律保护 4 任何公民的违法行为都要依法受到法律的追究和制裁 2、考纲解读： 材料一 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。 材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。 （1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。（3分） 【2010年】29．感悟公平，分析说明。（10分） 材料一：公平就是平等地享有选举权（公平就是平等地享有政治权利）。 材料二：公平就是平等地享有福利（公平就是平等地享有社会保障）。 材料三：公平就是平等地享有教育资源（公平就是平等地享有受教育权）。 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 1、对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、