六年级下册《文言文两则》概要.ppt

中心思想 故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度 孔子名言 1.学无止境，要不断学习。 2.独立思考，大胆质疑。 3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。 读了这个故事，你有什么启发？ 孔子名言 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 文言文两则 《学弈》 《两小儿辩日》 学 弈 【作者介绍】 孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。《孟子》是记孟子言行的书。 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 图 理解 弈 悔 惟 鸿鹄 缴 弗 矣 与 yì huǐ weí hú zhuó fú yǐ yú 弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /诲 /二人弈，其一人 / 专心致志，惟 / 弈秋之为听；一人 / 虽 / 听之，一心以为 / 有鸿鹄 / 将至，思 / 援弓缴 / 而射之。虽 / 与之 / 俱学，弗若之矣。为是/其智 / 弗若与？曰：非 / 然也。 弈秋 春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，人们不知道他姓什么，因为古代围棋 他是因下围棋而出名的，所以人们都叫他弈秋。这“弈”在古代是专指围棋的意思，今天的意思起了变化，成了动词，意思是“下”棋，可见事物是随着历史而变迁的。据说围棋棋盘的道数在春秋战国时期发展成十七道，可惜无以为证。不过，东汉时期的棋盘肯定是十七道，这可以从近代出土文物河北望都“东汉墓仕女图”清楚地看到。 图 图 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 学弈全文解释 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 图 理解 弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟（wei)\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄(hu)将至,\思\援弓缴[zhuo]\而射之。\虽\与之俱学,弗(fu)若之矣(yi)\.为是\其智\弗若与[yu]?\曰:非\然也. 图 奕秋，通国之善弈者也。 奕秋是全国善于下棋的人。 通国： 奕： 之： 全国 下棋 的 使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟奕秋之为听； 使： 让 悔： 教导 惟： 只 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导； 之： 奕秋的教导 他们，指学弈的两个人 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 之： 奕秋的教导 鸿鹄： 天鹅 援： 引、拉 鸿鹄 而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。 虽与之俱学，弗若之矣。 指前一个专心学习的人 俱： 一起 弗若： 不如 虽然他与前一个人一起学习，却学得不如前一个。 为是其智弗若与？曰：非然也。 为： 因为 他的，指后一个不专心学习的人 非： 不是 然： 这样 难道因为他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。 这篇文言文通过写（ 弈秋教两个人学下围棋 的事。 说明了（ 学习必须专心致志，绝不可三心 二意 ）的道理。 说说“之”和“其”各指的是什么 之 通国之善弈者也（ ） 思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学（ ） 的 天鹅 他，指那个专心学习的人 惟奕秋之为听（ ） 奕秋的教导 其 其一人专心致志（ ） 他们，指学弈的两个人 为是其智弗若与（