六年级下册复习二概要.ppt

连州中心小学 六年级语文阅读 复习课 一、回顾阅读的有关知识 1、构段关系。 2、概括段落大意。 3、概括文章主要内容。 4、理解文章的表达顺序 5、体会文章的思想感情。 6、理解课文内容回答问题。 7、理解句子的含义。 8、了解前后照应的写法。 9、如何概括小标题。 10、读后的感想体会。 11、领会文章的表达方法和说明方法。 二、做阅读的方法 1、浏览全文，粗知大意。 2、抓住问题，回到原文重点阅读，提高效率。 3、联系上下文，按要求作答。 三、复习目标 1、能概括一段话的意思。 2、把握文章的表达顺序。 3、能根据题目要求回答问题。 （复习一） 每一篇文章作者都会按照一定的顺序组织材料，文章常用的表达顺序有哪些？ 1、按时间顺序。 2、按事情的发展顺序。 3、按空间（地点转移、方位）顺序。 4、按事情的类别和方面为顺序。 5、按文章的构段方式为顺序.（总分总、总分） 下列文章是按怎样的顺序记叙的： 1.《为人民服务》 2.《十六年前的回忆》 3.《藏戏》 4.《北京的春节》 5.《一夜的工作》 6.《买火柴的小女孩》 7.《记金华的双龙洞》 按事物的几个方面 按时间顺序或按事情发展顺序 按总分总的顺序 按时间顺序 按事情发展的顺序 按事情发展的顺序 按地点变换的顺序 （一）变 1.这篇文章的排列顺序：4-2-3-1-8-6-7-5 这篇文章按（事情发展）的顺序写的。 （二）风 1.本文按（总分总）的顺序写的， 按这个顺序分为三段：第一段（1），第二段（2-5），第三段（6） 2.文段2-5自然段是按时间顺序写的，写出表示时间标志的词语（春天）、（夏天）、（初秋）、（隆冬） （四）游龙华公园 1.这篇文章作者按（地点变换）的顺序写的，分别写了（桃园）、（革命烈士纪念碑）、（画廊）这几个地方。 （复习二）如何概括段落大意： 1、中心句摘引法。就是利用中心句概括段落大意的方法。中心句有的在一段的开头，有的在一段的结尾，还有的在一段的中间。 2、层意归并法。 3、缩句法。如果一个自然段是一个长的句子，就把它缩成简短的句子。 15、凡卡 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。∕∕亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”∕∕ 这段话主要写了（ ） 凡卡诉说痛苦的学徒生活以及哀求爷爷带他回乡下。 12、为人民服务 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 这段话主要写了（ ） 人总是要死的，但死的意义有不同。 19、千年梦圆在今朝 载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想――登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。 这段话主要写了（ ） 载人航天梦想的实现，让 炎黄子孙有了更高远的梦想。 （一）变 2.文段（1）的意思马市长对女大学生的称赞。（缩句法） （二）风 2.这几个自然段主要写了（风在一年四季的脾性。）（层意归并法） （三）宽容 1、第一段：每到八九月份，一些淘气的孩子会到我家来偷梨。（层意归并法） 第二段：一个小男孩来我家偷梨，父亲对他却很宽容。（层意归并法） 第三段：我永远也忘不了这件事。（缩句法） （四）游龙华公园 2.第二自然段主要写作者走进桃园看到的景象。（中心句摘引法）