六年级下册古诗词背诵：PPT概要.ppt

练习:注音 羹 漉 菽 萁 釜 煎 解释字词，理解句子 持 羹 漉 菽 萁 釜 煎 急 七 步 诗 诗句的意思 “煮豆持作羹，漉菽以为汁” “萁在釜下燃，豆在釜中泣” 回顾 1、诗中的“豆”指谁？ 2、诗中的“萁”指谁？ 3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？ 4、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 5、背诵及默写。 读熟练 鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。 　　整首诗表现了春天的夜晚，山中那宁静幽美的感觉。 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 江畔/独步/寻花 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低. 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼. 诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。 蹊(xī):指小路. 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺. 恰恰（qià）：啼指鸟儿和谐动听的鸣叫声. 啼(tí):鸣叫. 戏蝶（dié）:嬉戏的蝴蝶 留连：舍不得离开. 时时舞：不停地飞舞. 江畔独步寻花 ——【唐】杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊， 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。 江 畔 独 步 寻 花 【唐】杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊, 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞, 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。 思考：主题是什么？ 这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。 【清】郑燮 竹 石　　（清）郑燮咬定/青山/不放松,立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲,任尔/东西/南北/风。 注释 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。 立根：扎根、生根。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 原：原本，原来破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境 借物言志，弘扬品质 学习竹石刚强勇敢的精神 拓展课外知识，掌握资料 总结 《竹石》共四句，前两句写竹子的特点，在状物; 后两句写竹子的精神，在言志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳 练一练 1.解释下列词语. 妻子: 纵酒: 2.诗中哪个词揭示了全诗的主题?这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 3.对这首诗的赏析,不正确的一项是( ). A.这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地书写了一个[喜]字. B.一个[满]字,表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情. C.[青春作伴好还乡]一句,诗人用拟人手法写出了即将启程还乡时内心的无比喜悦. D.[便下襄阳向洛阳],一个[下]字.一个[向]字,生动地表现了战乱平息后,诗人终于得以还乡,一路游山玩水的闲适情调. 想一想 8 己亥杂诗 清 龚自珍 解读诗题 中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为—— 了解背景 1839年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。 【注释】 九州：指中国。 A. 九州生气恃风雷， 1.“生气”真的是指的中国“发脾气”吗？ B.万马齐喑究可哀 2.这句话表现了作者的什么感情？ C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 “不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？ 1.一提到“万马”你想到的是什么词？ （万马奔腾、万马齐鸣）那是何等热闹、壮观！而这“万马齐喑”呢?看