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国际经济学 主讲人 宏结副教授 教学目的和教学要求：通过本章学习，要求学生掌握国际经济学的产生、发展、研究对象，及其与其他经济学学科的关系，了解国际经济学的研究研究内容、研究方法和研究国际经济学的意义。 学习重点和难点：本章学习的重点是掌握国际经济学的研究对象，并通过国际经济学与相关学科的对比，了解国际经济学作为一门独立存在的学科所具有的独特的特点。 一、国际经济学的产生 奈斯彼特说：“我们再也不能安然地置身于 孤立、自给自足的一国经济体系之内了；我 们现在必须承认自己是全球经济的一部分。” 二、国际经济学的研究对象 彼得· 凯能说：“国际经济学者把世界看作一个由各分 立的国家组成的社会. . . . .，他们试图说明国际商品、劳 务和资本的流动，估计它们对国内福利的影响，并预 测各国在国内政策方面所能做出的反应。” 国际经济学是研究稀缺资源的最优配置 I· 沃尔特和k· 艾里斯库洛说：同所有其他经济学科一样，国际经济学论述稀缺性资源在满足人类需要的各个竞争性目标之间的配置。它将这一非常基本的经济问题置于国际关系的背景之中，亦即置于分布在不同国家之中的经济“主体”的关系之中。它企图说明国际经济关系是怎样影响各国之内和各国之间的资源配置的。 国际经济学的定义 国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优配置，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的一门经济学学科。 三、国际经济学与国内经济学的关系 （一）相似之处 1、经济活动的主要方式是相似的 国际经济活动的主要方式包括国家之间的 贸易、投资、劳务提供以及其它形式的资 金转移等。 如果没有任何限制，国际经济是国内经济 简单的扩大。 国际经济学类似区域经济学 彼得· 凯能说：国际经济学是把国家作为一个经济单位，考察国与国之间的经济关系的一门学科。或者，国际经济学也可以把整个世界当作一个国家，然后把它分割为各个单独的区域，考察这些区域之间的经济关系。 金德尔伯格认为：国际经济学作为经济学单独的学科，与国内经济问题的研究只是范围的不同。国际经济学考察各国之间的经济活动和经济关系，其范围要比国内经济学的研究广泛。 2、面临的经济问题是相似的 （1）商品、生产要素流动受到的阻碍 （2）地区经济发展的不平衡 （3）资源配置 （4）收入分配和福利的影响 （5）经济增长与经济平衡 （二）区别 1、没有统一的“中央计划”。 2、没有总的“世界预算”。 3、没有总的发行银行。 4、不同的国家都有各自的货币金融体 系。 5、国际经济学的民族国家性。 国际经济学是国内经济学特殊条件下的引申 金德尔伯格说：只要各个民族国家是主权国家，国际经济学就必须是经济学中的一门独立的分支。每一个国家都有一整套全国性的政策。对每个国家来说，这政策总是为国内一部分选民服务的。各个民族国家几乎永远不会对外国人的利益象对本国人利益那样重视，在大多数情况下，各国的政策对外国人的利益是漠不关心的。 四、国际经济学的研究内容 国际贸易部分： 1、国际贸易纯理论 （2-3章） 2、国际贸易政策 （第4章） 3、关税同盟和国际经济一体化 （第5章） 4、生产要素的国际移动于跨国公司——国际贸易的引申 （第7章） 国际金融部分 1、外汇市场和汇率 （第8章） 2、国际收支与国际收支调整 （第9章） 3、开放经济下的内外均衡（第10章） 4、国际货币体系 （第11章） 5、货币一体化与欧洲货币联盟（第12章） 五、国际经济学的研究方法 1、局部均衡与一般均衡分析 2、微观分析与宏观分析 3、静态分析与动态分析 比较静态分析 4、定性分析与定量分析 5、实证研究和规范研究 参考书目 1．〔美〕多米尼克·萨尔瓦多著，张二震、仇向洋译，《国际经济学》，江苏人民出版社，1992年。 2．〔美〕彼地·林德等著，谢树林等译，《国际经济学》，上海译文出版社，1985年。 3．〔美〕A.罗斯·谢彼德著，葛奇译，《国际经济学——微观论与宏观论》，知识出版社，1982年。 4．〔美〕J·克拉克·利思与P·T埃尔斯沃思著，《国际经济学》，商务印书馆，1992年10月版。 5．〔美〕保罗·克鲁格曼与茅瑞斯·奥伯斯法尔德著，海闻、刘伟等译，《国际经济学》，中国人民大学出版社，1998年11月版。 6．〔美〕Dominick Salvatore著，朱宝宪、吴洪等译，《国际经济学》，清华大学出版社1998年9月版。 7．陈汉文编著，《竞争中的合作》，四川人民出版社，1987年7月。 8．相重光主编，《国际分工》，经济科学出