六课第1站人际交往要礼貌(共21张PPT)概要.ppt

嘿！老头，到潭头中学还有多远？ Oh，还有上千丈! 为什么你不用“里”而用“丈”？ ！ 礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。 （二）知礼明礼讲礼 社交基本礼仪要求小知识 站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 一般情况下: 长辈和晚辈握手，长辈先伸手； 上级和下级握手，上级先伸手； 如果需要和多人握手，握手时要讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级。　　 交际时如果人数较多，可以只跟相近的几个人握手，向其他人点头示意，或微微鞠躬就行。为了避免尴尬场面发生，在主动和人握手之前，应想一想自己是否受对方欢迎，如果已察觉对方没有要握手的意思，点头致意就行了。 在公务场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 但主人和客人握手比较特殊。按照社交礼仪的规矩，当客人到来之时，主人先伸手，这表示欢迎；当客人走的时候，应该客人先伸手，意思是再见。如果主人先伸手了，就是逐客之意. 请你欣赏相声《讲礼貌》 让我们集体宣誓! 只要我们迈出一小步， 社会文明就会迈出一大步！ 教学反思 1、通过本站的学习，学生能基本掌握有关的礼貌待客礼仪。在教学中，通过情境的创设与活动的参与，学生学习兴趣很深，参与的积极性非常高涨。整堂课的氛很活跃。学生在学习中，对礼貌问题也有自己的理解，从道理上也知道礼貌的作用，但学生也告诉老师，生活中真要按礼貌言行来待人接物，还是有很多的不适应。因为礼貌的现实普及还有差距。 2、在活动过程中， 教师的讲授和点拔，只为起到一个提示小结的作用。 3、本站的不足：多为实践性的练习，书面的练习少了些。 4、教师在组织教学中，讲与动的安排时间不够科学。导致本站授课时间在下课了还有将近五分钟的内容没有完成。活动中耽误的时间过于多。 LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… * LOGO * 人际交往要礼貌 探究一：问路？ ? ? 俺本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人 用“里 ”作啥呢！ 瞧你那小样 这个小故事告诉我们什么道理？ （一）情境导入 如果是你，你会怎样问呢？ 礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂。日常交往讲礼貌很重要。 下列情况，请你判断！ 1、早上妈妈叫你起床晚了，于是你对妈妈大喊大叫。我们认为这样______________。 2、下课时，同学不小心把你的书碰了地上，还没有等把书给你捡起来，你便把他的书也弄到了地上。我们认为这样____________。 3、公共汽车上，还有最后一个位子， 于是你抢先一步，坐了过去。我们认为___________________。 4、为了一些小事情，妈妈经常和邻居吵架。我们认为这样________________。 探究二 礼貌的含义 礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌,不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。 活动小结 在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个人的修养， 这就要求我们了解并掌握些社交礼仪 你会坐吗？ 你会站吗？ 你会走吗？ 你会说吗？ 你会吃吗？ 你会握手吗？ …… 日常礼貌用语 见面语 的表达 “早上好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认 识您” 感谢语 的表达 “谢谢”、“让您费心了”、“多亏您的帮助”、 “实在太麻烦你了” 致歉语 的表达 “对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请多包 涵” 告别语 的表达 “再见”、“请再来”，特定情况下可用“祝您 晚安”、“祝您一路顺风” 情景: 在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩了乙的脚…… ●接下来会发生什么事呢？请你设想不同的故事发展情况与结局. 礼貌用语要求说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐要文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用