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图表信息提炼与表述 （一）统计图表类 （一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。 此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。 解题思路 ： （1）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） （2）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等） （3）比较图表数据，寻找变化规律。 （4）准确归纳表述。 [解析] 学生失误： ①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 ②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。 ③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。 [解析] 首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超过30字”。 再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩”和“阅读数量”， 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。 答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。” [解析] 观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪；睁一只眼闭一只眼2﹪。 根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。 答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。” ①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。 * 1：阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（概括信息） 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 题型展示： 2：下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息） 3：下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。 （1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息） （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议） 例1：阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 审题→抓主要信息→分析数据， 找规律→归纳表述 标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 285% 50万 13万 普通高中在校学生人数 49% 128万 86万 普通初中在校学生人数 增幅 2006年 1997年 例2：下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字） 学生失误： ①语言表达不准确、不严密。具体是答不出“成正比例”这个关键词。多数学生答为：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也有所提高。” ②审题不清。不注意题目要求：“请用一句话表达”，“不超过30字”。 例3：下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。 （1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 学生失误： ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”或答 “现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。” ②语言表达有语病或者不严密。如第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用“一些”“一部分”等词语。 学生常见失误： 应对措施： ①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。 ②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范