燃烧与灭火概要.ppt

* 授课教师：段芝兰 1、认识燃烧的条件和灭火原理 2、知道防火、自救的常识。 3、能用化学科学知识解释日常生活中的某些 燃烧现象 4、学会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法 5、提高收集和处理信息的能力 6、树立安全意识和社会责任感。 [学习重点]：掌握燃烧的条件和灭火的原理 奥运火炬燃烧 神州7号升空 Ｆe和Ｏ２ Ｓ和Ｏ２ Ｃ和Ｏ２ 现象 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时有什么相同特点？ 燃烧的特征： 发光、放热、反应剧烈 生成新物质. 一、燃烧的定义： 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 燃烧条件的探究 能不能让热水里的白磷燃烧？ 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧还需要什么条件？ 4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？ 达到燃烧的最低温度 需要氧气或空气 需要氧气或空气 可燃物，氧气或空气，达到燃烧的最低温度 二、燃烧的条件 物质燃烧一般需要满足三个条件: (1)物质具有可燃性 (2) 与氧气或空气接触 (3)达到燃烧所需的最低温度（着火点） 1、将分别将蘸有酒精、水的小棉球放在酒精灯 火焰上加热片刻，哪个能被点燃？你如何解释？ 酒精具有可燃性 2、点燃两支蜡烛，一支用烧杯罩住，哪支 蜡烛会很快熄灭？你如何解释？ 用烧杯罩住的蜡烛与氧气不能持续接触 3、点燃一根小木条和一小块煤，哪个比较容易点燃？ 这是什麽原因？ 小木条着火时所需的温度低 根据所学知识及生活经验分析以下三个实验 二、燃烧的条件 物质燃烧需要满足三个条件: (1)可燃物 (2) 与空气或氧气接触 (3)温度达到燃烧所需要的 最低温度（即着火点） 三个条件要同时满足.缺一不可 生活中的燃烧 全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！ 灭火的原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离。 ②使可燃物与氧气（或空气）隔绝。 ③使可燃物的温度降到着火点以下。 想想议议： 下列是一些灭火的实例,采用了什么灭火的原理 1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖灭； 隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； 把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大 火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物 一旦发生火险，你怎么办？ 常见的几种灭火器 　 泡沫 干粉 二氧化碳 课题1燃烧和灭火 一．燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 二．灭火的原理 1. 清除或隔离可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温至着火点以下 用好火 防好火 1、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。 2、说明灭火方法，理由： （1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来； （2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾； （3）由于线路老化短路而发生火灾。 用湿抹布扑盖或用沙子盖灭；隔绝氧气达到灭火目的。 用水灭。主要是水变成水蒸气先带走一部分热量，使温度降到着火点以下。 先切断电源，再用灭火器。未切断电源灭火，有漏电危险 作业: 小洁家住五楼，家中地板和墙壁都用木质材料装修，请你根据她家的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾采取灭火和自救措施） * * 科学的利用和控制火确实推动了人类文明进程，但有时，失去控制的火也会给人类带来灾难。给各种生活中灭火的例子让学生分析（图片分析单一因素和多种因素同时控制）。灭火原理要有板书！ * * * * 科学的利用和控制火确实推动了人类文明进程，但有时，失去控制的火也会给人类带来灾难。给各种生活中灭火的例子让学生分析（图片分析单一因素和多种因素同时控制）。灭火原理要有板书！ * * *