农林经济管理专业认知概要.pptx

农林经济管理专业认知 实习 辽农学人工作室 何为专业认知 实习计划 教学计划 专业发展概况 专业课程介绍 实习团队建设 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 实习团队建设 回答几个问题： 你认为你了解自己的专业吗？ A 非常了解 B 了解 C 了解一点 D 不知道 专业课程有哪些？ 毕业生就业方向有哪些？ 就业前景怎样？ 专业认知是一个重要的教学环节， 它要求学生在学习本专业各门课程之前，对本专业所从事的行业活动进行实地参观、了解，对本行业形成感性认识， 使今后的学习能联系实际，专业认知也是其他各实习环节的基础。 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 实习团队建设 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 讨论： 1、谈谈一年来你对专业认识的变化 2、什么是三农？ 3、什么是农业企业？ 林业是指保护生态环境保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门，是国民经济的重要组成部分之一。 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 一、实习目的 专业认知实习是农林经济管理专业的必修实践课程，是专业教学计划中的一个重要实践性教学环节，主要让学生学完基础课程和部分专业课程之后，了解农林经济领域的有关问题，了解农村经济基本形式、农业生产新组织形式、农业企业经营管理基本模式，以及农林经济领域的前沿问题等，初步培养学生接受实践活动信息的一般能力，并对农林经济发展现状有一定的了解，为以后的专业学习打下必要的实践基础，同时初步了解本专业学生毕业后的工作方向，以及明确为承担今后工作，在校期间应学习和掌握的农林经济管理基本技能。 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 序号 步骤和实习内容 要求 1 认知动员：动员、专业介绍、分组 ? 2 校园认知：参观校内实验大棚、养殖基地 遵守参观纪律，听从指挥，有序参观，做好记录。 3 专家讲座 按时或提前进入讲座现场，讲座期间手机静音或关机，互动环节积极思考发言。 4 参观农业展览馆：分成小组有秩序的参观农业展览馆 遵守参观纪律，听从指挥，有序参观，做好记录。 5 总结汇报 小组以ppt形式做总结汇报 二、实习内容及要求 1. 实习前要明确实习目的、实习的基本内容，做好实习记录，以确保实习效果。 2. 虚心接受指导教师的指导和安排，遵守实习纪律及各项规章制度。 3. 做好实习，严格按照实习具体内容范围全面收集相关资料，并进行整理分析。 4. 所有同学必须严格按照规定时间进行活动，否则按情节降低或取消实习成绩；针对实习记录，指导教师将采取多种方式进行抽查。 二、实习内容及要求 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 三、实训项目、内容及学时安排 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 序号 时间安排（日期、节次） 地点 实训内容 1 9月12日周一1-4节 认知动员 动员、专业介绍、分组 2 9月14日周三1-4节 校园认知 参观校内实验大棚、养殖基地 3 9月7日周三5-8节 专家讲座 多媒体教室集中听讲座 4 9月8日周四1-4节 参观农业展览馆 分成小组有秩序的参观农业展览馆 5 9月9日周五1-4节 总结汇报 小组以ppt形式做总结汇报 四、实训报告的要求 报告要求为学生自己认真完成，杜绝任何形式的抄袭，发现抄袭的一律零分；报告内容紧扣实训实际，结构完整，条理清晰，能够反映实训的全部训练成果；报告既要讲述实训过程、内容，也要写实训的心得、体会、收获和不足。 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 章节 考核内容 考核标准 分值 导入篇 个人表现 出勤情况、积极参与情况 20分 团队合作 小组团结合作、沟通 展示过程 团队文化展示 操作篇 个人表现 出勤情况、积极按时参与实习 40分 团队合作 准备充分、主动参与、操作规范 实习效果展示 表达清晰、目标明确、认识深刻 总结篇 个人表现 出勤情况、积极参与情况 40分 报告撰写过程 积极完成报告撰写，能根据指导教师要求完成相应任务 实习总结汇报 能与团队成员全面合作，积极做好汇报准备，完成汇报 六、考核内容、考核方式与评价标准 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 何为专业认知 实习计划 专业发展概况 教学计划 专业课程介绍 概况： 农林经济管理专业是1950年开设的农业经济专业，1999年改为农林经济管理专业。 开设院校：61所 中国的农业经济管理学科是一个典型的经济学与管理学相互结合的学科，并且是一个在研究发展中与社会学、法学、人口学和相关自然科学等