实验五棉花育种程序参观课件.pptVIP

一、目的要求 作物育种从收庥研究品种（种质）资源选配杂交亲本，做杂交（或采用其他育种途径）到对杂种后代进行选择培育，直到最好育成新品种，须通过一系列的工作阶段，即由一系列严密的田间试验所组成。 育种程序是一般包括选种试验和品系（种）比较试验两个阶段，根据工作进行的先后，可细分为原始材料圃、杂交圃、杂种圃、选种圃、初级品系比较试验（即鉴定圃）和品系比较试验圃。 通过对棉花育种程序观察，了解育种程序各个环节设置的目的及工作重点。 二、材料 棉花育种全过程中的各种试验圃 三、步骤及内容说明 参观棉花育种试验区，棉花杂交育种的全过程一般由以下几个内容不同的试验阶段组成。 （一）原始材料圃 种植从国内外征集而来的棉花的栽培种，野生资源（经短日照处理），地方品种及其它具有各种特性的材料，为不同的育种目标提供单一的或综合优良性状的亲本，同时为理论研究提供材料。 种植方式：每份材料种植1-3行，行长7～8尺 棉花为常异作物，因此材料的保纯工作极为重要，一般在棉花的开花盛期自交20～30朵花，由自交铃10个左右，以防生物学混杂。 （二）杂交圃 种植在深入研究原始材料的基础上，根据育种目标及亲本选配原则，筛选出来的优良的原始材料，是进行杂交工作的场所。 种植方式与原始材料圃是基本相同，为了满足杂交工作的需要，每份材料的播种在积可以根据需要扩大，也可以把具有共同父本的母本，种植在父本的两旁，行株距应适当放宽，以便于杂交。 （三）杂种圃 一般种植F1、F2代的低世代杂种材料 种植方式：F1按组合顺序排列，两旁种原始亲本各1～2行，中间种F1代数行，种子量少的应采用营养钵育苗，一般不少于100株，这样为第二代有大量棉株作好准备。 工作重点：区分真假杂种，观察组合的显隐性性状，杂种优势，生产力及各组合的特点，性状表现一致的组合可以不选株，按组俣混收中喷花留种，若是复式杂交或亲本不纯时，也会出现分离。这时可进行单株选择，分收留种，考种决选，亦可不选单株，混收留种。 F2代种子来源，是上年收的F1代选株者，则按组合种成株行，每隔9行播种一行对照品种，行长25～30尺、行、株距比一般大田略宽，使单株有充足的营养面积多结桃，为优良单株有足够的种子作好准备，采用杂交系谱法时，可供选择的株数，每个组合不应少于1000株，株数少了，选择优良单株的机率会太少，影响后代的选择，一般组合少选单株，每组合选几十株就行了，田间当选的单株，要按株分收考种决选，决选株应分别轧花留种。 （四）选种圃 种植F3以及后代的材料或系统育种与其他育种方法所选优良单株 种植方式：如为F2代当选的单株，则按组合排列，种成株行，同组合混收的种子，也可播在株行之后，其它育种方法所选优良单株，可按材料来源顺序排列，其它措施同F2代。 工作重点：在棉花各个生育阶段，尤其在花铃期和吐絮期，应进行组合的评选，选选优良组合，在优良组合中，再选优良株行，对继续分离的优良株行，再选优良单株，表现基本一致的特优株行，一方面选株，下年在隔离区种成株行或株区，继续优中选优，繁殖供各级试验用的种子；其余植株在剔除劣株后混收，如种子量够，一年可越级升入品系比较试验圃，若不够，下年应升入初级品系比较试验圃进行比产，从F3代开始所有当选株行应进行产收计产，比选种圃各行平均产量低的株行或组合，应淘汰，以减少工作量。 F3以后各代一切种植、管理、观察和选持工作都和第三代相同 （五）初级品系比较试验圃 种植从选种圃提升的优良株行的种子或上午鉴定圃留级的种子，进行正式的产量比较试验，以鉴定品系生产力的高低和综合性状的优劣。 种植方式：可采用间比法比较，每隔四个小区设一对照，重复2～4次，3～4行区，行长20～30尺。株行距及其他栽培技术措施与一般大田相同 工作重点：在棉花的生育期间，应进行较详细的观察记载，花铃期和吐絮期应进行认真的田间评选，结合取样调查，室内考种和产量高低，对供试的品系进行综合评价，以决定品系的升、留或淘汰。 对在田间初步当选的优系，如设置了隔离区，繁殖优系种子的，应在隔离种子区内每年连续选择优株种成株行，以优良株行的混合种子供试验和生产示范用种。 （六）品系比较试验圃 进一步评选鉴定供试品系的综合性状的优劣及产量水平 材料来源：上年品系比较试验圃留级的品系或由鉴定圃升级的品系或由选种圃越级的特优株行。 种植方式：可采用随机区组工对比法设计，重复4～6次，小区面150～300尺2。以当地推广的优良品种的原种作对照，行株距一切栽培管理措施与大田生产相同。 工作重点：在棉花的整个生育过程中，除进行物候学观察外，对每个品系，各个时期的主要特征、特性应进行详细的观察记载。并且在花期、吐絮期组织有经验的人员认真进行几次田间鉴定和评选，并结合抽样调查，通过室内考种和产量水平比较，对供试的各个品系作出全面的评价