对外汉语词汇教学-孟德宏课件.ppt

四、对外汉语词汇教学的基本方法 缩头乌龟 大尾巴狼 小狐狸精 秃尾巴鸟 花心萝卜 绣花枕头 有色眼镜 木头桩子 百科全书 榆木脑袋 两把刷子 搅屎棍子 甩手掌柜 如意算盘 露水鸳鸯 牛郎织女 四、对外汉语词汇教学的基本方法 墙头草 不倒翁 不粘锅 老狐狸 笑面虎 冷板凳 搭班子 跑场子 挖墙脚 敲边鼓 吹喇叭 哭坟头 掉链子 打板子 穿小鞋 嚼舌头 蹚浑水 擦屁股 大花脸 小白脸 枕头风 水中月 泥菩萨 排头兵 夹板虫 双面胶 出气筒 绿帽子 闷葫芦 肉夹馍 四、对外汉语词汇教学的基本方法 气管炎 一根筋 二百五 辣妹子 醋坛子 老朋友 炮筒子 电灯泡 二把刀 大瓣蒜 小虾米 菜篮子 老油条 大嘴巴 三只手 三脚猫 白骨精 大肚子 半瓶醋 笔杆子 台柱子 提款机 摇钱树 药匣子 豆芽菜 苦菜花 催泪弹 烟雾弹 奥特曼 睁眼瞎 炒冷饭 插一脚 放鸽子 烙大饼 开夜车 吃豆腐 四、对外汉语词汇教学的基本方法 本义——引申义——比喻义 ：基本义/常用义 显性义 隐性义 隐性义 本义 隐性义 显性义 隐性义 引申义 隐性义 隐性义 显性义 比喻义 显性义 显性义 隐性义 本义引申义 显性义 隐性义 显性义 本义比喻义 隐性义 显性义 显性义 引申义比喻义 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.3以旧释新法： 邻居——隔壁； 不要——别 觉得——感到 爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹—— 爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、姑姑、姨姨 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.4实物展示法： 食品类：饺子 元宵 粽子 颜色词：黑色 白色 黄色 体育词：篮球 足球 乒乓球 衣物词：上衣 裤子 裙子 日用类：旗袍 丝绸 毽子 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.5上下文语境法： 例文： 在北京，还有一些让我不太习惯的事情，比如不少人买东西、坐公共汽车不排队，公共厕所要收费，在饭馆里人们总是大声谈笑等等。我刚学了一个词叫“入乡随俗”，看来，很多情况我还得慢慢适应 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.6举例法： 例子： 我们一边吃饭，一边聊天儿。你父母问了我很多问题，有的问题很有意思，有的问题让我觉得有些为难。比如他们问我：“你爸爸一个月的工资是多少？”我只好说“不知道。” 什么会让你觉得“为难”？ 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.7直接利用和制造语境法： 例子： 坐在开往学校的汽车上，从车窗往外看：街上来来往往的汽车很多，街两边各式各样的商店、饭馆也不少。街上的年轻人穿得十分漂亮…… 站在门外；躺在床上；飞在天上；走在街上； 吃在饭馆；喝在酒吧；读在教室；看在戏院； V+N（实物词）+N(方位词)——状语； 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.8 词语操练的主要方法：见下页 卡片展示法—— 朗读法—— 词语搭配法—— 游戏法—— 四、对外汉语词汇教学的基本方法 四、对外汉语词汇教学的基本方法 4.9 词语造句前 教师的情境设置准备： 根据学生熟悉的 生活设置情境； 根据学生已有的 词汇设置情境； 五、对外汉语词汇教学的目标指向 第一：汉语词汇构成的系统性； 第二：汉语词汇学习的规律性； 第三：汉语词汇使用的条件性； 第四：汉语词汇习得的渐进性； 授人以“鱼”不如授人以“渔” 结语———— 中国人学习英语容易， 中国人学习汉语难； 中国人学习外国人容易，中国人学习中国人难； 外国人学习汉语容易，外国人学会汉语难； 外国人了解中国容易，外国人理解中国难； 外国人学做中国人容易，外国人学会做中国人难； 外国人体验中国人容易，外国人体会中国人难； 结语———— 经济全球化背景下，多元文化共存，不但需要我们学会欣赏自己，更需要我们学会欣赏别人。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 对外汉语教学要有所敢，有所不敢； 有所能，有所不能； 有所想