小学科学课件课件.pptVIP

水 辨别记录表 关于水的视频 双手抓不起，千刀万刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。 猜一猜 水是生命的源泉 是否透明？颜色、味道怎样？ 你从哪些地方可以感受到水的存在 人们都把水用来做些什么？ 生物的生活和生长能离开水吗？ 1.水是什么样子的 2.水的存在 3.水的用途 4.水和生物的关系 小组讨论：你了解的关于水的知识。 存 在 冰 水 用 途 水是什么样的 洗 衣 植物离 不开水 淡水 和生物的关系 我们可以用什么方法来观察？ 活动：观察一杯水 我们可以用什么方法来观察？ 活动：观察一杯水 注意： 观察到什么就记录下来； 观察时声音尽量小一些； 注意不要把水洒出来 存 在 冰 水 用 途 水是什么样的 洗 衣 植物离 不开水 淡水 和生物的关系 水、白醋、木头、空气、石头、墨水、树叶 水在哪个袋子里？ 任务：在不打开袋子的情况下，找找水在哪个袋子里。 活动：找一找 （1）动作要轻，不要打开或弄破袋子； 合作时请注意： （2）分工合作，分步观察； （3）记录员及时记录，并记录完整； （4）重点讨论“我们的理由”； （5）辨别完成后，把材料放在桌面上； （6）活动结束后，保持安静坐端正。 任务：小组对这七种物体进行辨 别，并说说你的分类理由是什么？ 树叶 石头 木头 水 空气 白醋 树叶 石头 木头 水 空气 墨水 白醋 序号 物体名称 水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶 水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶 根据形状和特点分 一 分 水、白醋、墨水、 空气、石头、木头、 树叶 小组汇报：我们是这样分的 液体：没有固定的形状，可以流动 如水、白醋、牛奶 固体：有固定的形状； 如木头、石头、树叶 气体：没有固定的形状，可以流动，易被压缩。 如空气 分 类 是否 透明 有无固定形状 味道 气味 颜色 水的特点 没有 没有 没有 没有 透明 用一句话说说水的特点 课后延伸： 以水为题，做一期手抄报，来呼吁我们身边的人一起加入到保护水资源的行列中来！