工程测量技术课件.ppt

工程测量技术 三、专业建设指导思想与思路 四、专业建设内容 1、创新工学结合人才培养模式 2、以专业调研为基础，制订工学结合人 才培养方案 2）构建以职业能力培养为本位的专业实践技能课程体系 4、核心课程与精品课程开发与建设 5、教学手段与教学方法改革 1、校企互通、专兼结合的“双师型”教学团队建设 2、工学结合实训基地建设 3、特色教材建设及教学资源库建设 4、教学质量保障评价体系建设及教学管理 5、“互惠、共赢”的校企合作建设 根据工程测量技术专业岗位(群)典型工作任务，以项目导向，校企合作共同开发实用性、操作性、技术性为一体的课程、实训教材，学生可通过各种形式教学资源进行自主学习，拓宽知识领域，提高学习效率。 返回 以提高人才培养质量为核心，创新评价机制，引入社会参与，建立由社会、学院、学生共同参与并能够适应工学结合人才培养模式的教学质量保障评价体系。建立和完善适应“工学结合”人才培养模式的教学质量标准体系、教学管理运行体系和人才培养质量保障体系。 返回 为使学生通过顶岗实习，掌握胜任企业职业岗位的能力，养成爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳的良好品德，健全学生顶岗实习管理办法，探索产学结合、校企合作长效运行管理模式研究。 加强顶岗实习组织管理。积极探索“企业为主、学校参与、共建双赢”的管理运行机制，构建校外实训基地长期运行的互动机制、激励机制、保障机制、约束机制，实现校企双方的深度结合。 返回 五、专业建设预期目标 及内 容安排 预期目标：制订完整的工学结合人才培养方案 验收要点：8、工学结合人才培养方案 预期目标：制订人才培养方案教育教学体系 验收要点：4、职业核心能力分析 5、构建“基础、专业技能两个课程体系”。 6、教育活动体系设计 7、整合教育教学活动体系 预期目标：制订工学结合的人才培养方案的总体框架 验收要点：1、根据专业调研报告确定人才培养目标 2、分析工程测量技术专业职业范围及岗位(群) 3、人才培养规格分析 制订工学结合的专业人才培养方案 预期目标：创新完善“1.5+3.5+1.0”工学结合人才培养模式 验收要点：1、建立“1.5+3.5+1.0”工学结合人才培养模式实施机制说明 创新完善工学结合人才培养模式 预期目标：明确工程测量技术专业在水利工程、土木工程和国土资源管理领域的岗位需求及职业能力要求情况。 验收要点：1、工程测量技术专业在水利工程领域的岗位需求及职业能力要求情况调研资料 2、工程测量技术专业在水利工程领域的岗位需求及职业能力要求情况调研资料 3、工程测量技术专业在水利工程领域的岗位需求及职业能力要求情况调研资料 4、专业调研报告 深入广泛的专业调研 预期目标：编制专业建设实施方案，做好专业建设的准备 验收要点：1、编制专业建设实施方案 2、向学院申报专业建设实施方案 3、启动准备（组织准备、人员培训等） 准备工作 专业建设与改革 2012年7月 2011年9月 1010年9月 建设内容 预期目标：改革核心课程的教学模式 验收要点：3、完成核心课程的工学结合教学模式改革 预期目标：改革核心课程的教学模式 验收要点：1、核心课程工学结合教学模式体系 2、完成2～３门核心课程“教、学、做”一体化教学模式改革 教学模式改革 预期目标：一般和拓展课程教学方案 验收要点：6、一般课程教学方案具体设计 7、一般课程的教学组织实施方案 8、拓展课程教学组织实施方案 预期目标：完成一般课程的整合 验收要点：3、将一般课程目标转化为教学目标 4、一般课程的整合 5、制订一般课程标准 预期目标：完成一般课程建设规划 验收要点：1、一般课程建设规划 2、一般课程建设启动准备 一般和拓展课程建设 预期目标：完成1～2门省级精品课程建设 验收要点：4、完成1～2门省级精品课程建设 预期目标：完成2～３门精品课程建设 验收要点：3、完成2～３门院级精品课程建设（师资队伍、教学内容、教学方法和手段、教学条件、教学效果） 预期目标：完成精品课程建设规划 验收要点：1、精品课程建设规划 2、精品课程建设启动准备（人员培训、资料准备） 精品课程建设 预期目标：工学结合的核心优质课程教学方案 验收要点：6、核心课程教学方案具体设计 7、核心课程的教学组织实施方案 预期目标：完成核心课程的开发 验收要点：3、将核心课程目标转化为教学目标 4、核心课程内容的分解整合 5、制订核心课程标准 预期目标：确定核心课程体系框架 验收要点：1、职业技能分解确定核心课程的目标 2、确定核心课程的内容 核心课程开发 课程建设 预期目标：建立完善的职业能力和综合素质培养方案 验收要点：6、整合后的专业技能知识课程设置 7、整合后的专业技能实践课程设置 8、专业技能知识和专业技能