幼儿园游戏活动1课件.ppt

一、游戏是幼儿教育的重要手段 一、游戏是幼儿教育的重要手段 （二）《儿童权利公约》，规定儿童具有“从事与儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动”的正当权利。 1989年11月，来自155个国家和地区的政府首脑或国家元首，在巴黎召开第44届联合国大会…… 一、游戏是幼儿教育的重要手段 （三）《幼儿园工作规程》指出“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。 1996年6月，我国正式实行的《幼儿园工作规程》规定了“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的教育原则，进一步明确了游戏在幼儿教育中的地位。 二、幼儿游戏的发展价值 游戏是童年生活的重要内容，是学前儿童的基本活动，它对于学前儿童的身心发展具有不可替代的重要价值。 一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要； 另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。 二、幼儿游戏的发展价值 （一）游戏满足儿童生理发展的需要。 （二）游戏可以满足儿童认知的需要。 （三）游戏可以满足儿童社会性发展的需要。 （四）游戏可以满足儿童 自我实现、自我肯定的需要。 二、幼儿游戏的发展价值 游戏不仅应儿童身心发展的需要而产生， 而且，游戏也促进儿童的 身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展， 实现着它重要的发展价值。 二、幼儿游戏的发展价值 （一）游戏在幼儿身体发展中的作用 二、幼儿游戏的发展价值 （二）游戏在幼儿智力发展中的作用 二、幼儿游戏的发展价值 1.游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识 2.游戏促进儿童语言的发展 3.游戏促进儿童想象力的发展 4.游戏促进儿童思维能力的发展 5.游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心理氛围 二、幼儿游戏的发展价值 （三）游戏在幼儿社会性发展中的作用 二、幼儿游戏的发展价值 （三）游戏在幼儿社会性发展中的作用 二、幼儿游戏的发展价值 （四）游戏在幼儿情感发展中的作用 二、幼儿游戏的发展价值 三、幼儿游戏的分类 三、幼儿游戏的分类 四、影响幼儿游戏的因素 了解影响幼儿游戏的因素，是科学指导幼儿游戏的前提。 四、影响幼儿游戏的因素 （一）物理环境因素 四、影响幼儿游戏的因素 （一）物理环境因素 四、影响幼儿游戏的因素 （一）物理环境因素 四、影响幼儿游戏的因素 （二）社会环境因素 五、幼儿园游戏活动实施的基本原则 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 （一）幼儿游戏环境与条件的创设 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 分类创设： 室内游戏区（积木区、美术区、角色游戏区、益智操 作区、科学探究区、图书区） 室外游戏区（体操区、球类区、沙水区、园林区、结 构区） 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 2、选择和提供适宜的玩具及游戏材料 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 （二）幼儿游戏教育实施的组织 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 三方面组织内容： 六、幼儿园游戏活动实施的基本任务 （三）幼儿游戏过程中的现场指导 幼儿有规则游戏及其指导 （一）有规则游戏的四个基本因素 实例：《听听谁在叫》 任务：分辨几种动物的叫声。 玩法：请一个孩子站在前边，由教师给他戴上一个动物头饰，其余孩子按动物头饰发出该动物的叫声，由戴头饰的孩子猜自己头上戴的是什么动物头饰。 规则：戴头饰的孩子不能看头饰，其他孩子只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。 结果：猜对了得胜，可戴着头饰回到座位上去。 （二）有规则游戏的指导 实例： 1、指导以观察为依据 2、确定指导的方式方法 3、确定指导的时机 4、把握好指导的对象范围 5、把握好互动的节奏 1、游戏的任务 2、游戏的玩法 3、游戏的规则 4、游戏的结果 幼儿有规则游戏及其指导 幼儿有规则游戏及其指导 1、选择和编制适合的有规则游戏 2、教会幼儿游戏的玩法， 教育幼儿遵守游戏规则，积极开展游戏 * * 二、幼儿游戏的发展价值 三、幼儿游戏的分类 四、影响幼儿游戏的因素 五、幼