必修一第1课夏商西周的政治制度导学案课件课件.pptVIP

第1课夏商西周的政治制度 【学习目标】 课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 1．知识与能力：禅让制，王位世袭制，分封制，宗法制。 2．过程与方法：表格比较。材料解析。 3．情感态度与价值观：重视亲情。中华文明源远流长。 分封制下王与诸侯的关系 宗法制与分封制的比较 阅读下列材料： 材料一 王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男凡五等….天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。──《礼记·王制篇》 材料二 天王适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。──《孟子·告子》 请思考回答： (1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？ （1）分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。 材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 (2)材料三反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么？ ⑵宗法制；嫡长子继承制。最大特点：嫡长子继承制 。 (3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？ 1】关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治制度。 2】积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 “尊宗敬祖”、“认祖归宗” 黄 帝 陵 祭 祀 现 场 当堂检测 1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是 A、“公天下”变为“家天下” B、王位世袭制代替了禅让制 C、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果 2．中国早期政治制度起源于 A、汉代 B、夏朝 C、春秋 D、秦朝 3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是 A．巩固部落联盟的需要 B．发展统一国家的需要 C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果 D．私有制发展和阶级对抗的结果 7.（2009·江苏历史，1）“九鼎既成，迁于 三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人 受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视 并在夏商周流转，主要因为它是 （ ） A.反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征 D .“封建社会”的概念是近代引入中国的。 右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A.王位继承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡县制度 答案：B（一半错） 解析：西周实行分封制，“封建亲戚，以藩屏周”意思是将宗族姻亲等分派到各地，广建子国，拱卫王室。 材料中的“封建”是“分封建制”、“封邦建国”的意思，因此文章的主题可能是分封制度 。 考点分析：本题主要考查古代中国的政治制度的有关内容。 2．（2009·山东卷）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母 A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 C（四分之一错） 宗法制有利于西周稳定统治秩序，主要是因为它： A维护了贵族特权的地位 B扩大了统治疆域 C规定了嫡长子继承 D被历代王朝沿用 C（一半人做错） 地图册48页练习。 9】本节课总结。 地图阅读问题 * 周天子老了，打算立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位该由谁继承？你的依据是什么？ 1】导入。 激情投入，享受学习的快乐！ 2】课题解读。 3】教学目标解读。 知识整合 夏商周的政治制度 夏商的政治制度 西周的政治制度 中央 地方 分封制 （重点） 宗法制（重点） 王位世袭制的形成 相、卿、师等的设立 封侯、伯 特点 作用 内容 破坏 内容 特点 作用 封建诸侯，以蕃屏周 加强统治，巩固王权 西周后期，王权衰弱，被破坏 规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制 保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 镇守