文献学绪论课件.pptVIP

课程: 文献学 主讲教师: 高淑清 绪 论 一、学习文献学的意义 二、文献学的含义 《论语·八佾》：“子曰：夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。” 东汉郑玄：“献，犹贤也。” 朱熹:“文，典籍也。献，贤也。” 《辞海》：“今专指具有历史价值的图书文物资料。如历史文献。亦指与某一学科有关的重要图书资料。如医学文献。” GB4894——85 《情报与文献工作词汇——基本术语》：“文献是记录有知识的一切载体。”  马端临《文献通考》 “凡叙事，则本之经史而参以历代会要，以及百家传记之书，信而有证者从之，乖异传疑者不录，所谓文也；凡论事，则先取当时臣僚之奏疏，次及近代诸儒之评论，以至名流之燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以订典故之得失，证史传之是非者，则采而录之，所谓献也。” 元代杨维桢《送僧归日本》诗云： “我欲东夷访文献，归来中土校全经。” 《永乐大典》，开始曾定名为《文献大成》；程敏政作《新安文献志》；清代钱林辑《文献征存录》都把“文献”作为书籍资料的代称。 “文献学”一词出现于近代。梁启超《中国近三百年学术史》说：“明、清之交各大师，大率都重视史学，或广义的史学，即文献学。” 1928年，郑鹤声、郑鹤春兄弟写成《中国文献学概要》，郑氏认为：“结集、翻译、编纂诸端，谓之文；审订、讲习、印刻诸端，谓之献。叙而述之，故曰文献学。” 程千帆随刘国钧、汪辟疆学习目录学、校雠学，写成《校雠广义》书稿。 王欣夫 《文献学讲义》 张舜徽在《中国文献学》中指出：“我国古代无所谓文献学，而有从事于研究、整理历史文献的学者，在过去称之为校雠学家。所以校雠学无异成了文献学的别名。凡是有关整理、编纂、注释古典文献的工作，都由校雠学家担负了起来。” 赵国璋、潘树广主编的《文献学辞典》 ： 文献学是研究文献的产生、发展、整理和利用的学科。随着社会的发展，学术的进步，文献学可分为古典文献学和现代文献学。古典文献学一般指广义的校雠学，即由西汉末年刘向、刘歆父子所开创，又为历代学者不断发展扩充的，以研究古代典籍的分类、编目、版本、校勘、辨伪、辑佚、注释、编纂、校点、翻译和流通等为主要内容的学科。现代文献学则侧重文献工作，运用图书馆学和情报学等学科的理论和方法，以知识的组织和检索利用为基本任务，尚在发展与逐步完善之中。文献学又与其他学科相结合，或规定某种研究范围，形成了文学文献学、历史文献学、地方文献学等分支学科。 《中国大百科全书》的闸释是： 文献学，是以文献和文献发展规律为研究对象的科学。文献学是在文献工作经验积累的基础上产生和发展起来的。中国古代对文献的整理和研究积累了丰富的经验，文献学的内容包含在校雠学、目录学、版本学、辑佚学、辨伪学、考据学之中。 文献学的研究内容十分广泛，有不少分支学科，包括①文献的特点与功能研究。②文献类型研究。③文献及文献学发展历史的研究。④文献流的研究，即文献的发展变化和分布规律研究，如文献计量学等。⑤对某一学科的专门研究，由此可形成专科文献学。⑥对某一类型文献或某一特定文献群的专门研究；由此可形成一些专门的学科，如图书学、专利文献学、纸草文献学、敦煌文献学等。⑦对文献的某些方面的研究，如版本学、校勘学、考据学等。 ? 练习 给下列短文加上标点符号，并译为现代汉语： 鲁哀公问于孔子曰吾闻夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子曰夔有一足非一足也 三、文献学与语言学的关系 文献学与语言学的关系最为直接。 要想学好汉语文献学，首先必须学好古代汉语。 应侯问荀卿子曰：“入秦何见？” 《荀子·强国》 例1：去 孟子去齐。 ----《孟子·公孙丑下》 例2：恨 （1）未尝不叹息痛恨于桓灵也。 ----诸葛亮《出师表》 （2）大王失职入汉中，秦民无不恨者。 ----《史记·淮阴侯列传》 例3：要 （1）楚灵王好士细要。 ----《墨子·兼爱中》 （2）骞自月支至大厦，竟不能得月支要领。