小学1册第6课听妈妈教我的歌.docVIP

第6课 听妈妈教我的歌 一、教材分析 本节课是三年级第一册第二单元第六课的内容，本课内容主要包括利用音乐播放器来欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。 教材中整个活动主要学习目标是让学生利用音乐播放器来欣赏儿歌，学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始，再选择适当的音乐播放软件，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放，最终让学生达成学习目标，提高学生信息素养。 本课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣，是为后面的学习提供了学习基础。 二、学情分析 本课主要是让学生利用Windows Media Player软件来欣赏计算机中音乐，活动涉及的操作要求难度并不太大，部分学生已经初步掌握了关于在计算机中播放音乐的操作方法，对于这些学生教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。而对于很少接触到计算机的学生，可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握Windows Media Player软件的使用，并同时利用学习的知识技能来欣赏音乐。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）熟悉“我的电脑”窗口并能打开指定的文件夹； （2）了解音乐播放器的一般性操作，能使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件； （3）了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。 2．过程与方法 （1）熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程； （2）掌握如何使用Windows Media Player软件来播放欣赏音乐的方法； （3）学会使用播放列表的方法来进行歌曲的连续播放。 3．情感态度价值观 （1）在音乐在感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐，更增强学生使用电脑的兴趣。 （2）以母爱为主线的儿歌，使学生感受体会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。 四、重难点分析 1．重点 （1）音乐播放软件的基本操作。 （2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。 2．难点 音乐播放软件的基本操作。 五、教法 基于本课内容的特点，本课主要采取“讲授法”、“演示法”、“自学指导法”、“任务驱动”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取知识，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。 六、学法 信息技术是操作性比较强，而且是一门发展中的学科，我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作，某几种软件的使用，而是教会他们学习的方法，以适应不断发展变化的信息社会。本课通过自主探究，自学互教、自主分析、分组合作、迁移拓展等方式，提高学生的学习能力。 七、教学准备 1．学生的学习要求 学生熟练Windows基本操作，对基本的鼠标操作和“我的电脑”有一定认识，能够打开相应的盘符查看文件，对Windows软件的操作有一定操作经验。 2．教师的教学准备 制作相应的教学课件，给学生准备相应的音乐文件，并分发到相应的盘符内，教师机音源为音箱。 3．教学硬件环境的准备 多媒体网络计算机教室，有耳机。 4．教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件，学生机安装Windows Medai Player软件、和部分网络播放器。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 1．提出要求：同学们平时爱唱歌吗？老师想给同学们放一首歌曲的MTV，请说出老师所播放的歌曲是什么，让你想到了什么？ 2．展示：《我爱好妈妈》Flash动画版片段。 3．讲述：在我们的成长中，妈妈一直关心和照顾着我们，你们也爱自己的妈妈吗？ 4、揭题，板贴：听妈妈 的歌 思考并回答，明确要求。 观看动画，分别说出动画名称和特点。 选择学生喜欢的动画片儿歌导入，吸引学生注意力，提高学习兴趣。 寻找儿歌 复习旧知 1．同学们刚才的歌曲还没播放完，在你们计算机的D：\盘里有这首“我爱好妈妈”的歌，你能找到他吗？ 2．请一名同学给我们演示一下。 3．师布置任务一：让学生在D：\找到“我爱好妈妈”这首歌。 4、教师统一学生操作进度。 思考并回答，一名学生操作演示，其他全体学生观看学习。 全体学生操作，同桌互查，举手反馈。 由情境顺利过渡，小任务让学生示范，带领全体学生回顾旧知。 观察对比 总结异同 1． 过渡：你知道怎么样才能欣赏到这首音乐呢？ 2-1(有生知道)：请你给大家示范一下。 2-2(无生知道)：出示软件图示，并强调需要用到播放软件。 过渡：今天我们大家就来认识Windows Media Player 3、师：想要运行他还要破译一份密码呢！ 师出示对比一图： 4、怎样才能让这个图标出现第二幅的菜单呢？ 请学生说