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 生态学 — 从自然走进人群 一、从生态学的定义看生态学的发展 E. Haeckel （1866）: “生态学是关于生物有机体与其外部生存条件间相互关系的科学”。 A.G.Tansley （ 1935 ）: “生态学是研究生物与其外部环境、生物与生物之间相互关系的科学”。提出“生态系统” 的概念 E. P. Odum（1959, 1971）：“生态学是研究自然界结构和功能的科学，这里需要指出的是人类也是自然界的一部分。” 1997进一步指出生态学是科学与社会的桥梁，生态学越来越成为一门研究生物、环境及人类社会相互关系的独立于生物学之外的基础学科，一门研究个体与整体关系的科学。 马世骏先生（1989）：“生态学是一门多学科的自然科学，研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理”。提出“社会-经济-自然复合系统”的概念。 生态学研究生命系统与环境系统之间相互作用的综合性科学，是关于人类生存和发展的科学。 二、从生态学研究热点看生态学的发展（1） 1、 18世纪生态学研究：科学考察寻求新的资源和市场。最具代表性的是：Alexander Humboldt南美考察，历时五载，1807年发表第一卷篇名为《植物地理学知识》。 2、 19世纪生态学研究：理论的总结，重视本土自然资源研究。 A.R.H.Grisebach（1866）《植物地理的现代观点》1872发表的《地球上的植被》。 Kerner von Marilaun（1863）《多瑙河地带的植物生活》 Ф.И.РУПРЕХТ (1866)《黑钙土地带的地植物学研究》 И. Г. ВОРЩОВ (1865)《咸海、黑海边区的植物地理资料》 В.. ДОКУЧАЕВ (1892)《俄国草原之今昔》 J.E.B. Warming (1895)《以植物生态学为基础的植物分布学》 A.F.W.Schimper (1898)《以生理学为基础的植物地理学》 二、从生态学研究的热点看生态学的发展（2） 3、 20世纪初直至二次世界大战前生态学研究：以深入本土及其邻近地区资源研究为特色，分化出众多学派。 1）西欧大陆学派：（瑞典学派或Uppsala学派；法瑞学派或） 2）英美学派：在美国以H.W.Cowels和F.E.Clements为代表；在英国以A.G.Tansley为代表，1935年他提出了“生态系统” (ecosystem)的概念，这标志着生态学研究开始了一个新时代。 3）苏俄学派：（在莫斯科大学在阿略兴(В.АЛЕХИН)的领导下创立了“莫斯科学派”；彼得堡大学在苏卡切夫(В.Н.СУКАЧЕВ)的领导下发展为“列宁格勒学派”。“生物地理群落”(biogeocoenosis)理论，它和Tansley的“生态系统” 含义基本相同。 二、从生态学研究的热点看生态学的发展（3） 4、 20世纪中期生态学研究： 50年代人口、资源、环境等问题促进生态学的发展。H.Carson (1962)《寂静的春天》的出版，开启生态学重视环境问题研究的新时代。 1967由国际科学协会委员会(ICSU)推动开展的国际生物学规划(International Biological Programme，IBP) 这个计划是关于生产力的生物学基础和人类福利事业，它的研究目的在于了解陆地、淡水、海洋内生物生产力及其开发的可能性，生物群落的保护，生物资源的利用与管理以及人类对不断变化的各种环境条件的适应能力等。 1971年在联合国教科文机构的推动下又开展了一项名为“人和生物圈”(Man and Biosphere，MAB)规划，它是IBP规划的扩充和发展。此项规划仍在继续进行，这些研究都有力地推动着植被生态学的发展和深化。 20世纪90年代启动的国际地圈生物圈计划（IGBP） 2001年启动的千年生态系统评估（MA） 二、从生态学研究的热点看生态学的发展(4) 5、 20世纪后期的生态学研究：全球变化与人类前途的研究 气候变化 环境污染（水污染、大气污染、固体废弃物污染） 资源短缺（能源、水源等短缺） 森林锐减 土地荒漠化 生物多样性减少 标志生态科学进展的几项国际研究计划 IBP MAB IGBP MA 国际生物学计划IBP 60年代 生物生产力 人与生物圈计划MAB 70年代至今 人与自然 国际地圈生物圈计划IGBP 90年代至今 圈层间关系 全球变化 千年生态系统评估 MA 2001年启动 自然、人文 与政策 三、生态学发展的特点和趋势 1、综合性学科：自然科学、社会科学、经济学的多学科交叉与结合 2、实践性学科：与社会生产、生活实践以及环境保护的紧密联系 3、理论体系完备学科：诸如：生态系统理论；