生物学③必修54能量之源──光与光合作用》新人教版-必修3PPT课件_Hooker课件.ppt

1、第一组向绿色植物提供C18O2和 H2O 。 2、第二组向同种绿色植物提供H218O和CO2 光反应阶段与暗反应阶段的比较 * * 第4节 实验——绿叶中色素的提取和分离 实验原理：提取色素的原理(无水乙醇)、分离色素的(层析液) 目的要求：绿叶中色素的提取和分离及探索色素的种类 材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等 方法步骤： 1.提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中的色素 5.观察和记录 讨论： 滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？ 一 捕获光能的色素和结构 实验结果： 讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？ 其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？ 绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类： * 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约占总量的3/4，主要吸收红光和蓝紫光） （含量约占总量的1/4，主要吸收蓝紫光） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 （含量约占叶绿素的3/4） （含量约占叶绿素的1/4） 扩散速度 慢 快 思考：叶片为什么呈现绿色？ 分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色 由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来 * 2、捕获光能的结构—叶绿体 （1）分布 主要分布在绿色植物的叶肉细胞 （2）形态 一般呈扁平的椭球形或球形 （3）结构 外膜 内膜 （4）功能 光合作用的场所。 基粒 由两个以上的类囊体组成，含色素和酶 基质 含多种光合作用所必需的酶 透明，有利于光线的透过 膜 二 光合作用的原理和应用 1、光合作用的概念 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程 五年后（只浇水） 1642年，海尔蒙特(J.B. van Helmont) 柳树增重 74.47 kg 土壤减少 0.1 kg 水分是建造植物体的唯一原料 2.光合作用的探究历程： 2.3 Kg 90.8kg 76.77kg 90.7kg 1771年，普里斯特利(Joseph Priestley) 结论：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气，植物在光下吸收了CO2，产生了O2 。 1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要的是什么气体？ 2、这个实验说明什么问题？ 1779年，英格豪斯 结论： 植物只有在光下才能更新空气， 植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 500多次植物更新空气的实验 1864年，萨克斯(Julius von Sachs) 1、为什么对天竺葵先进行暗处理？ 2、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 绿叶在光合作用中产生了淀粉 1880年，恩吉尔曼(C.Engelmann) 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 光合作用释放的O2到底是来自H2O，还是CO2呢，还是两者兼而有之？ 光合 作用 光 H2O (CH2O)糖类 O2 CO2 反应物 生成物 光合作用 1941年，鲁宾(S.Ruben)和卡门M.Kamen) 1、同位素标记法 用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验： C18O2+H2O CO2+H218O 光照 光照 O2 18O2 光合作用释放的O2全部来自于H2O + (CH2O) + (CH2O) 光合产物中有机物的碳来自CO2 卡尔文 20世纪40代 光合作用释放的氧来自水。 鲁宾 卡门 1939 氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所 恩格尔曼 1880 绿色叶片光合作用产生淀粉 萨克斯 1864 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 R.梅耶 1845 只有在光照下植物可以更新空气 英格豪斯 1779 植物可以更新空气 普利斯特利 1771 结论 科学家 年代 CO2 + H2O* （CH2O)+O2* 光能 叶绿体 3、光合作用化学反应式： 4、光合作用过程 光反应阶段 暗反应阶段 叶绿体中的 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 类囊体薄膜 叶绿体的基质 光合作用的过程 区 别 能量转化 物质变化 条件 场所 暗反应阶段 光反应阶段 项目 类囊体的薄膜上 叶绿体的基质中 需光、色素和酶 不需光、色素;需多