电子线路分析与实践教学课件ppt作者张湘洁等任务11课件.pptVIP

电子线路分析与实践 下篇 数字电路分析与实践 教 材 目 录 任务11 八路智力抢答电路的制作 目 录 任务11 八路智力抢答电路的制作 知识能力 1．门电路构成的单稳态触发器 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 2.集成单稳态触发器 任务11 八路智力抢答电路的制作 3．555定时器构成施密特触发器 （1）电路结构 任务11 八路智力抢答电路的制作 1．概述 多谐振荡器是一种能直接产生矩形脉冲的自激振荡电路。由于矩形波中包含有丰富的高级谐波，所以将这种产生矩形脉冲的电路称为多谐振荡器。 任务11 八路智力抢答电路的制作 2．555定时器构成的多谐振荡器 （1）电路结构 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 任务11 八路智力抢答电路的制作 11.5 操作步骤 任务11 八路智力抢答电路的制作 LOGO 任务8 声光显示逻辑电平测试笔的制作 1 任务9 八路锁存器的制作 2 任务10 单脉冲计数电路的制作 3 任务11 八路智力抢答电路的制作 4 任务12 温度传感器的制作 5 教学目的 知识能力：掌握集成定时器555集成非重复触发型单稳态触发器74LS121工作原理 技能能力：掌握集成芯片74LS192 74LS148 74LS48 74LS279 使用方法。集成芯片的管脚识别与测试方法。掌握数字电路的设计分析和排障方法，一般的检测流程和方法。提高学生解决问题和分析问题的能力。 社会能力：训练学生工程意识和良好的劳动纪律观念，培养学生良好的语言表达能力和客观评价能力，劳动组织和团体协作能力以及自我学习和管理的素养。 11.1 单稳态触发器 1 11.2 施密特触发器 2 11.3 多谐振荡器 3 11.4 八路智力抢答电路的制作 4 11.1 单稳态触发器 1 单稳态触发器在数字电路中，主要用于产生固定宽度的脉冲信号。单稳态触发器既可以由门电路组成，也可以由555定时器组成，还有单片集成的形式。单稳态触发器的电路符号如图11-1所示。 （1）微分型单稳态触发器 1）工作原理。 图11-2 门电路组成的微分型单稳态触发器 该单稳态触发器为负脉冲触发。工作过程如下： ① 稳定状态。 ② 暂稳态 ③ 恢复过程。 （2）积分型单稳态触发器 。 图11-4 门电路组成的积分型单稳态触发器 1）稳定状态。 2）暂稳态 与微分型单稳态触发器相比，积分型单稳态触发器具有抗干扰能力较强的优点。数字电路中的噪声多为尖峰脉冲的形式（即幅度较大而宽度极窄的脉冲），而积分型单稳态触发器在这种噪声下不会受到影响。 积分型单稳态触发器的缺点是输出波形的边沿比较差，这是由于电路的状态转换过程中没有正反馈作用的缘故。此外，这种积分型单稳态触发器必须在触发脉冲的宽度大于输出脉冲宽度时方能正常工作。 集成单稳态触发器分为两大类：可重触发单稳电路和不可重触发单稳电路。 。 图11-6 可重触发和不可重触发单稳电路工作波形图 。 图11-15 由555定时器构成施密特触发器原理图 （2）工作原理 1）vi上升阶段。 2）ｖi下降阶段。 （3）回差电压 回差电压为 △ＵT= UT+-UT-=VCC/3 11.3 多谐振荡器 3 多谐振荡器的电路符号如图11-18所示。 多谐振荡器的特点如下： 1）多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态。 2）两个暂稳态通过电容的充电和放电进行相互交替，从而产生自激振荡，无需外加触发信号。 。 。 （2）工作原理 多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态。 （3）工作波形 555定时器构成的多谐振荡器工作波形 技能能力 11.4 工作任务描述 本任务主要进行八路智力抢答电路制作，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。抢答器具有数据锁存和显示的功能．抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。同时，抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30s）。当节目主持人