电工电子PPT）项目十课件.ppt

项目十 三人表决器电路的设计与调试 项目目标 熟悉逻辑函数的表示方法与化简方法，理解晶体管的开关特性。 了解TTL门电路的内部机构和工作原理，掌握TTL门电路的基本使用方法。 了解TTL工作门电路和CMOS电路的基本使用方法 学会利用低功耗元器件，养成节能意识。 实训环境要求：本项目的教学应在一体化的电工技能实训室和电子装配实训室进行，实训室内设有教学区（配备多媒体）、工作区、资料区和展示区。要配备常用的电工实验台等设备，以及万用表等常用工具。 指导要求：配备一名主讲教师和一名实验室辅助教师。 学生要求；根据班级情况进行分组，一般每组3-4名同学，选出小组长。 教学手段选择： 1）主要应用讲授法、任务教学法、讨论法和演示法进行教学； 2）采取多媒体教学与实物演示相结合； 3）现场教学与动手操作相结合； 4）教师主导与学生自主学习相结合。 元器件的插装方法 手工插装 自动插装 印制电路板上元件的插装原则 （1）元件的插装应使其标记和色码朝上，以便于辨认。 （2）有极性的元件由其极性标记方向决定插装方向。 （3）插装顺序应该先轻后重、先里后外、先低后高。 （4）应注意元器件间的距离。印制板上元件的距离不能小于1mm；引线间的间隔要大于2mm；当有可能接触到时，引线要套绝缘套管。 （5）对于较大、较重的特殊元件，如大电解电容、变压器、阻流圈、磁棒等，插装时必须用金属固定件或固定架加强固定。 表面元器件的安装 线路安装工艺 卧式（HT）插元件 IC元件 径向（RD）元件 （电容， 晶振） 引脚成形 * * 电工电子技术 电工电子技术 工作情境 电工电子技术 实践知识 实践知识 数制： （1）十进制（Decimal number）-- 逢十进一 数码：0 ~ 9 位权： 10 i (123.45)10= (123.45)D （2）二进制（Binary number） -- 逢二进一 数码：0 ，1 位权： 2 i 一、数制与编码 理论知识 二进制数转换为十进制数： 整数的转换--连除法 26 2 13 余数 2 0 6 2 1 3 2 0 2 1 1 0 1 除基数 得余数 作系数 从低位 到高位 十进制数转换为二进制数： 理论知识 （3）八进制（Octal number） -- 逢八进一 数码：0 ~ 7 位权： （4）十六进制（Hexadecimal number） -- 逢十六进一 数码：0 ~ 9,A,B,C,D,E,F 位权： 任意（N）进制数展开式的普遍形式： —第i位的系数, —第i位的权 理论知识 二、十、十六进制的数码比较： 十进制 二进制 十六进制 十进制 二进制 十六进制 0 000 0 1 001 1 2 010 2 3 011 3 4 100 4 5 101 5 6 110 6 7 111 7 8 1000 8 1010 10 9 1001 9 A 11 1011 B 12 1100 C 13 1101 D 14 1110 E 15 1111 F 理论知识 编码： 编码： 用二进制数表示文字、符号等信息的过程。 二 进制代码： 编码后的二进制数。 几种常见的BCD代码： 8421码 2421码 5421码 0000 0001 0010 0011 0100 0 1 2 3 4 8421码与十进制码的对应关系： 余3码 十进制数码： 8421码： 十进制数码： 8421码： 5 6 7 8 9 0101 0110 0111 1000 1001 理论知识 逻辑代数及基本运算 一、逻辑代数（布尔代数Boole Algebra） （开关代数） 逻辑： 事物因果关系的规律。 逻辑函数: 逻辑自变量和逻辑结果的关系 逻辑变量取值：0 1 分别代表两种对立的状态 一种状态 另一状态 高电平 低电平 真 假 是 非 有 无 … … 1 0 0 1 正逻辑 负逻辑 理论知识 二、三种基本逻辑运算 （与、或、非） （1）与逻辑（逻辑乘）和与门 决定一事件的所有条件都具备时事件才发生的逻辑关系 功能表 A B Y 断 断 断 合 合 断 合 合 灭 灭 灭 亮 真值表 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 逻辑函数式 Y=A?B 逻辑符号 A B Y 与门（AND gate)