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白 鹤 梁 博 物 馆 读词语并解释蓝色的词语: 赋诗填词 形态各异 生生不息 鬼斧神工 迄今为止 责无旁贷 精神矍铄 栩栩如生 半信半疑 文人墨客 相提并论 风调雨顺 白鹤梁 涪陵 暴露 风姿 翻腾 於埋 凝重 销蚀 小组合作学习讨论: 读:自读课文4—25自然段。 思:1、想一想白鹤梁题刻有什么价值?(划出相关语句)。 2、为了保护白鹤梁都提出了几种方案?各有什么优点和缺点?哪种方案是最佳方案? 议:通过比较不同的方案你体会到了什么? 报:小组派一名组员进行汇报。 再读课文10——27自然段思考: 通过对人物的( )、( )、( )的描写,突出了人物的心理矛盾和事件的曲折历程,表现了主人公( )的精神? 葛修润资料: 讨论交流: 白鹤梁的沉浮给我们什么启发?说说你知道哪些“历史文化遗产”我们应当怎样做? 启发:所有的遗迹都是一次性的,毁坏了就永远不会再有。 * * 白鹤梁的沉浮 1、自读课文一遍。 2、本文讲了一件什么事? 3、白鹤梁是什么样子的?人们为了保护白鹤梁做了哪些事? 心理 神态 语言 强烈的责任心以及对事业的不懈追求 葛修润,出生于1934年7月,现任所学术委员会副主任、岩土力学重点实验室学术委员会主任、《研究科学》《科学通报》《岩土工程学报》《岩土力学》杂志编委,主要研究方向为岩石力学数值方法、测试设备和实验技术以及重大岩土工程关键技术等。 *

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