社会心理学-自我知觉课件.ppt

第4章 社会认知（2）自 我 问卷 2009. 2- 第3章 社会认知（1）：自我 *问卷；社会化； 彭聃龄普通心理学 第1节 自我概念 第2节 印象管理（自我表达） 20 问法 Who are you? 甲(采自杨永明等1985) 11. 我是对往事总感到懊恼的人； 12. 我是对自己感到不满的人； 13. 我是1974年失去母爱的人； 14. 我是爱学习的人； 15. 我是特别喜欢运动的人； 16. 我是喜欢绘画的人； 17. 我是喜欢唱歌的人； 18. 我是生活比较有规律的人； 19. 我是爱美的人； 20. 我是感到幸福的人。 Who are you? 乙(采自杨永明等1985) 1. 我是联想丰富的人； 2. 我是满怀希望的人； 3. 我是敏而好学的人； 4. 我是忠诚朴实的人； 5. 我是关怀他人的人； 6. 我是内心含蓄的人； 7. 我是办事果断的人； 8. 我是虚怀若谷的人； 9. 我是充满自信的人； 10.我是临危不乱的人； 社会化过程（金：59） 社会化是指人类个体在与社会相互作用的整个人生过程中，通过学习社会文化而使自己从生物人转变成社会人，并逐渐形成和发展自己的人格，不断修正自己的价值观念及相应的社会行为方式的过程。 社会化 13所院校本（2003）：“社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程” 孙时进（2003）：“可以认为，个体的社会化就是个体经过同他人交往，接受社会文化影响，学习掌握社会行为规范和价值观念的过程”。 郑：从文化的角度，社会化被看做是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化。 社会化 从人格发展的角度，社会化被视为一个人的个性（人格）形成和发展的过程，社会化就是经由社会化过程而形成有个性的人。 西方人格结构理论: “大五因素理论”（OCEAN） Freud：本我、自我、超我 …… 王登峰：中国人人格特点七大因素理论 七个大因素（18个小因素） 三个复合因素（对18个小因素的因素分析得出） 自我指向、人际关系指向、事物指向 论语: 自己 子曰：“……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人……” 《论语-雍也 》 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 12.278　颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 14.376　子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸！” …… 彭：1章1节3:个体意识和无意识 意识（consciousness; ）的含义 自我感觉到、能思想、有知觉的、有意志的、充分了解情况的、清醒的、故意的、敏感的等（卡尔文 人的意识有时也叫觉察（awareness），表现为人能够觉察到外部事物的存在和自己的内部心理活动，能够把“自我”与“非我”、“主体”和 “客体”区别开来。即人具有自我意识（self- consciousness ） 意识的特征 无意识（unconsciousness）的含义 彭：12章第5节：人格成因 一 生物遗传因素 二 社会文化因素 三 家庭环境因素 四 早期童年经验 五 学校教育因素 六 自然物理因素 七 自我调控因素 第 1 节 自我概念（Self-perception） 自我概述 自我的含义、The self-perception of Chimps 自我的结构 James（1890）、Mead（1934） Freud（1936）、Erickson（1968） Rogers（1959）、Markus（1977） 时蓉华、?：公我—私我 杨中芳（2001） ：中国传统文化与自我 自我概念的形成与自我认知 自我知觉的错觉: 自我服务偏差 自我（Self ；金：149 ） 自我概念（self-concept）个人关于自身的认识和观念 自我觉察（self-awaerness）认识自己的一切…… ？：自我是人们对自己所持有重要信念的集合……关于我们是什么样的人的信念就是自我概念。 自我信念的主要内容： 什么上我们最重要的特征？ 什么是我们最擅长的？ 什么是我们最不擅长的？ 什么样的情境是我们所偏好的？ 什么样的情境是我们所想要回避的？ …… 自我（The definition of Self） 自我意识也称自我，是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的 生理状况（如身高、体重、形态等）、 心理特征（如兴趣爱好、能力、性格、气质）以及 自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、