第1章细胞概述课件.ppt

病毒的感染和释放 病毒的核酸类型及代表性病毒： 生物大分子 病毒 细胞 生物大分子 生物大分子 细胞 病毒 病毒 细胞 1.5.3 病毒与细胞在起源和进化中的关系 * 细胞生物学 参考教材： 细胞生物学简明教程（黄百渠、曾宪录主编）； 细胞生物学（翟中和、王喜忠、丁明孝主编）； 授课教师： 曾宪录（1-7章，11章）； 朱筱娟（8-9章）； 张瑜（10章）； 授课形式：教师主讲，学生报告，课后作业； 成绩评价：期末考试（50%）；期中考试（20%）； 学生报告（10%）；课外作业（20%，两次）； 第一章 细胞概述 细胞的发现： Robert Hooke（1665）观察栎树软木塞，看到cell； Leeuwen Hoek（1674）看到不同类型的活细胞； 细胞学说的建立： 施莱登（Schleiden, 1838），施旺（Schwann, 1839）：细胞是一切植物和动物体的基本单位；（组成；相对独立；繁殖） 细胞学说（1839）； 进化论（达尔文，1866） ； 遗传学（孟德尔，1859） ； 1.1 细胞生物学发展史 1.1.1 细胞的发现和细胞学说的建立 细胞学说的内容： （1）一切动物和植物都是由细胞构成的；（2）细胞是构成有机体的基本单位（一个结构和功能单位）；（3）任何一个细胞都是从已经存在的细胞分裂而来的。 细胞学说的科学意义： 细胞学说的提出先于进化论约20年，它与进化论一起，不但奠定了生命科学的基础，同时也孕育细胞学的产生。 恩格斯（19世纪三大发现）：细胞学说、能量转换与守恒定律、进化论。 1.1.2 细胞学的经典时期 原生质理论的提出： 原生质（protoplasm）（普金耶1840，冯-莫尔1846），原生质理论（舒尔策1861），原生质体（protoplast）（Hanstein 1880） 细胞分裂的研究： 直接分裂；有丝分裂；减数分裂 （1841－1886） 重要细胞器的发现： 中心体（1883）；线粒体，高尔基体（1894） 1880 Flemming首次对细胞的有丝分裂进行了精确的描述。首次观察到了染色体和染色质。并提出了有丝分裂（mitosis）、染色质（chromatin）等一系列科学术语。 20世纪50年代以来，电镜下超微结构的认识；生物化学的渗透，导致对细胞功能的进一步了解。 结构－功能（Cell Biology） 20世纪80年代以来，分子生物学的渗透，细胞分子生物学的方向发展。 细胞内生命活动的规律和机制（Molecular Cell Biology） 1.1.3 细胞生物学及其发展 1953年(J.Watson and F.Crick)DNA双螺旋结构的提出和1958年生物学中心法则的建立等明确了细胞最本质问题是自我复制，这些科学发现把当时从细胞形态结构研究而引伸出的“细胞学”推向了一个更高的阶段，“细胞生物学”应运而生。自80年代以来又有了新的名字“细胞分子生物学”。 几十年来、特别是近些年来，细胞生物学这门相对年轻的学科得到了迅速的发展。 例如: 1998 诺贝尔奖NO气体信号分子; 1999年诺贝尔奖蛋白质信号学说; 2000年诺贝尔奖多巴胺神经系统信号物质; 2001年诺贝尔奖细胞周期蛋白; 2002年诺贝尔奖细胞衰老和凋亡机制; 连续多年的诺贝尔奖内容几乎都在细胞生物学范围内。 作业：2000年以来诺贝尔“医学和生理学奖”中与细胞生物学有关的奖励：获奖者，获奖名称，重要科学贡献。 1.4 细胞生物学研究的趋势和重点领域 1、细胞内的基因组是如何在时间上和空间上有序 表达的。 2、基因的表达产物（蛋白质、脂质、核酸、多糖 及其复合物）是如何相互作用的。 3、细胞生命活动的复杂过程是如何调节和控制的。 细胞生物学发展的轨迹：形态－结构－功能－调控 过去20余年细胞生物学发展的两次大飞跃： 1、在分子水平上研究细胞学的问题: Molecular Cell Biology Molecular Biology of the Cell 2、从分子水平研究向细胞水平回归： Genomics Proteomics 分子机制 功能基因组学； 蛋白质组学； 干细胞研究； 细胞的信号转导； 细胞周期调控； 细胞衰老与凋亡； 真核基因转录调控； 细胞生长与分化； 细胞免疫和分子免疫； 细胞黏附与细胞通讯； 细胞生物学研究的一些热点问题： 细胞生物学与其它学科的联系： 动