第1节生命活动的基本单位——细胞课件.pptVIP

2、细胞学说建立的过程： 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 3、细胞学说建立的意义： 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 2、原核细胞和真核细胞根本区别： 根本区别：_______________ 拟核：_____________________________________ 质粒：____________________________ 共性：_________________ * 生命活动的基本单位—细胞 考纲内容及能力要求： 1．细胞学说的建立过程 Ⅰ 2．多种多样的细胞 Ⅱ 3．用显微镜观察多种多样的细胞 一．细胞学说的建立过程 主要由19世纪德国科学家______和_____建立 1、细胞是一个有机体 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞中产生 要点： 施莱登 施旺 1．细胞学说的建立： 二、多种多样的细胞 1、原核细胞与真核细胞的区别: 染色体 生物类群 细胞质 细胞核 细胞大小 真核细胞 原核细胞 类别 较小 较大 无成形的细胞核，无核膜，无核仁 有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁 有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻 无，只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起 有，DNA与RNA、蛋白质结合在一起 真菌、植物、动物 有无成形的细胞核 无核膜包被，无核仁、无染色体，只有DNA分子 原核细胞的细胞质中的环状DNA分子 都有遗传物质DNA 学会使用高倍显微镜 1.显微镜的重要结构: 准焦螺旋（有粗、细之分） ——使镜筒上升或下降 转换器——转换物镜 光圈（有大、小之分）——调节视野亮度 低倍镜下找到清晰物像→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。 显微镜 光学结构 镜头 目镜：目镜越长，放大倍数越小 物镜：物镜越长，放大倍数越大 反光镜 平面 凹面 机械结构 三、用显微镜观察多种多样的细胞 2.使用方法： 3.注意事项: (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本 之间的距离，到快接近时（距离约为2~3 cm）停止下降。 (2)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央， 然后再换用高倍物镜。 (3)换用高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋来调焦。 4.目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数； ②是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 大 远 亮 多 小 低倍镜 小 近 暗 少 大 高倍镜 视野 范围 物镜与装 片的距离 视野 亮度 看到细 胞数目 物像 大小 (1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如Ｈ１。 ②目镜越长，放大倍数越小。 5.高倍物镜与低倍物镜的比较 观察类实验在高中教材中占有重要地位，此类实验的特点是要用到显微镜。掌握相关显微镜的使用技巧是相当必要的。 1.低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3 mm时停止；②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物像为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，直至清楚为止。 2.高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观察的物体数目变少，但是体积变大。 3.使用显微镜时物像移动方向：物像在视野何方，则装片向该方向移动。 4.使用显微镜时异物的判断：发现视野中有污点存在时，先转动目镜，观察视野中的污点是否移动，若移动，则污点在目镜上；若污点不动，则再移动装片，观察视野中的污点是否移动，若移动，则污点在装片上；若污点不移动，则污点一定在物镜上，可转换物镜验证一下；污点在反光镜上时，在视野中是看不到的。 6、显微镜的使用方法