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2019年四年级美术上册期末试卷 一、选择题（10分） 1、贺卡的色彩要给人（ ）的感受。 A、吉祥、喜庆 B、安静、平和 C、热情、大方 2、标志的图形有的是（ ）和符号的图案 A、图画 B、文字 C、动物 3、（ ）能表现画面的空间感。 A、近大远小 B、左右对称 C、上下排列 4、藏书票的票面以（ ）为主。 A、图案 B、姓名 C、书名X Kb1 .Co m 5、版面设计要合理应用美术三元素（ ）。 A、点、线、面 B、点、色、块 C、形、色、点 6、在制作纸工拼贴学习活动中，为了使画面更有（ ），就要先拼摆后粘贴。 A、创意和独特性 B、平整和干净 C、方便性 7、手工制作时经常要用纸，一张平面的纸通过（ ）方法可以使它立起来。 A、卷、折 B、剪、贴 C、撕、拼 8、进行国画练习时，要用到的材料有（ ） A、墨汁和颜料 生宣纸和毛笔 B、水彩笔颜料 C彩笔和油画棒 9、下面哪一项不是属于透视关系（ ） A、近大远小 B、近长远短 C、近窄远宽 10、暖色有（ ）等颜色 A、紫、蓝、黄 B、红、橙、黄 C黑、白 二、填空题（10分） 1、鞋除了让我们走路舒服之外，它还能给我们带来（ ）的享受 2、冷色有（ ）、（ ）、（ ）等颜色，使人联想到（ ）和（ ）给人（ ）（ ）的感觉 3、优秀的标志应简明清晰，它还含有（ ）、（ ）、面的设计元素 三、判断题：（5分） 1、剪纸是我国民间传统装饰艺术。 （ ） 2、三原色是红、黄、绿。 （ ） 3、绘画秋天的景色，主要色调是黄色。 （ ） 4、藏书票被誉为“纸上宝石” （ ） 5、我国最早的文字是象形文字 （ ） 三、对对碰。（对比色连线）（5分） 红 黄 蓝 紫 绿 橙X k B 1 . c m 四、设计一个标志。（70分） 新 课 标 第 一 网 附送： 2019年四年级美术上册纸品乐陶陶1教案湘美版 教材分析： 本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。 教学目标： 1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。 4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 教学重、难点： 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。 教学准备： 各种纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、欣赏导入 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的? 2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶 3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。 4．师生交流解决捌作问题： （1）怎样使纸团的大小基本一致? （2）怎样搓纸绳不易松敢? 5．教师规定时间，学生合作准备材科 二、教师示范制作方法步骤讨论方法 （1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 （2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 （3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 7．学生为两幅作品提出评价。 （1）纸团排列松散，形象不突出。 （2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。 三、掌握技术自主表现 10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。 相互评价延伸拓展 11．学生自评、互评作业。 12．艺术作品欣赏。 活动二： 一、尝试探究纸条成形方法 1．出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受．