2019年四年级英语下册 Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版.docVIP

2019年四年级英语下册 Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版 　　1．所在班级情况，学生特点分析 　　本班学生23人，大多数学生对学习英语有很大的兴趣，并能积极地完成练习和回答问题。运用英语会话、英语听力测试及游戏闯关等英语综合实践活动，拓展、运用课堂所得，营造良好的学习环境，进行英语交际，使学生学得较好，学习兴趣也能得以保持。 　　2．教学内容分析 　　本节课——《When is it?》，是小学四年级的一堂英语课。本节课所需课时为1课时，40分钟；该课主要是培养学生的英语听说能力和应用语言的能力。主要的学习内容就是课文中有关节日的单词和对话句型。本节课教学设计中特别重视学生在语言知识的学习和把握上。由于本课通过多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，提供了声、图齐全的学习声像资料。学生对大量的图片和活动非常感兴趣。 教学目标????? 1要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，New Year’s Day，Children’s Day，Teachers’ Day，Spring Festival, International Workers’ Day, National Day.。 ????? 2? 要求学生听懂会说句子When is it? It??is_______ .并能运用，进行实际交流。 ????? 3 能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。 教学重点????? 要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，以及用语When is it? It is ____ . 教学难点??????????? 各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。　　 教学准备： 　　日历、节日图片、录音机、磁带等。 教学过程： 　　一、Class Opening and Review 　　1．Greeting . 　　教师先用How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。 　　2．Review教师拿出日历提问：What is the date? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。 3.Sing a song :”Hapy Birthday !” 　　二、New Concepts 　　1．教授“When is _____ ? ______ .” 　　利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。 　　教师：What is the date? 　　学生：_______ . 教师：When is your birthday/ 学生：_______. 　　2．介绍节日 教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节 Childrens Day，然后合上日历提问学生：When is Childrens Day？引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。 如新年 NewYears Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Workers Day ，儿童节 Childrens 　　Day ，教师节 Teachers Day ，国庆节 National Day。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。 　　三、Practice： 　　1.教师提问：When is ______ （节日名称）？ 　　学生用英语回答出日期。 　　小组练习。 　　2．利用课本和录音带 　　学生跟录音带看书读。 　　3．练习 　　学生分组练习，编对话。对话中要用到When is _______ ?　等新知识，也要用到前面学过的旧知识。 　　4．表演 学生将他们编的对话当众表演出来。 四、Pairwork Ask and answer in pairs; write down the birthday or holiday on your excise book.（查找家人的生日，写在纸上，或者写上节日也可。） 　　五、Class Closing :完成手册上的练习。 作业安排 完成同步练习册上的练习 附：板书?????? Lesson 11:When Is It? ????New Year ’ s Day January first??? Spring Festival January