2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacookedfish教案5外研版.docVIP

2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacoo kedfish教案5外研版 一、教学目标： 1.会说会写新单词Mrs, Miss； 2.会说会认短语cooked fish, listened to music, played football, played basketball, played table tennis. 二、教学重点： 1.单词短语的认读； 2.掌握描述过去发生事情的句型。 三、教学难点： 1.动词过去式的运用； 2. 能使用过去式简单描述自己及他人过去做过的事情。 四、教学工具： 多媒体课件、单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干。 五、教学过程： Step1: Warming up(热身) 活动 一 ：唱一唱 建议用时：2—3分钟 教师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。 Step2: Presentation（呈现新课） 1.新课导入 建议用时：2—3分钟 活动二：口语练习 教师问学生：“What did you do yesterday?”学生回答：“看电视、玩游戏、踢足球等等”由此引出本课话题。教师可以说：“下面我们来看看他们昨天都干了些什么？”然后开始进入课本学习。 活动三：知识回顾 教师用PPT播放上节课学过的记忆小歌谣Let’s chant.让学生跟唱，以巩固上节课所学知识，为本节课接下来要学习的内容做铺垫。 2.教授新知 建议用时：2—3分钟 教师播放课文第一部分Listen point and say的录音，让学生自己翻译出两句话的意思，并且跟读录音。最后由学生自己朗读句子并画出自己不认识的单词。 3. 学习新单词 建议用时：2—3分钟 教师给学生讲解上面找出的不认识的单词，接着播放单词录音，让学生跟读单词。并给学生讲述Mrs/ Miss在使用中的区别。 4.课文学习 建议用时：3—4分钟 教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习。 给学生一定时间自由朗读，之后教师挑选学生站起来自由选择任一幅图，复述出书中相对应的描述。 Step3: Let’s play （趣味操练） 活动四：听一听，连一连 建议用时：3—4 分钟 教师播放PPT课件及课文第三部分听力录音，让学生认真听录音，并完成题目中的问题。播放两遍录音之后，由教师讲解核对答案。最后，教师着重讲解文中所涉及短语listened to music, played basketball, cleaned the room等 。 活动五：练一练 建议用时：3—4 分钟 教师引领学生开始学习课文第五部分内容，领读各个句子，让学生发现句子构成规律。接着，教师跟学生讲解句子构成特点，并让学生根据前两句话构成规律且运用上面所讲解的短语，补充完成后面的句子。 活动六：唱一唱 建议用时：3—4 分钟 教师播放课文第四部分Listen and say, then chant的录音。学生先跟读，后跟唱。教师着重讲解歌曲中出现的动词过去式，总结出动词变过去式时一般情况下词尾加-ed的规律。 Tep4: Consolidation巩固新知 建议用时：4—5分钟 (1)教师将学生分为五个组，每组成员之间相互调查上个周日做了什么，最后按课本第六部分的模式，做成一个统计表汇报给老师。 (2) 教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。 板书设计： Unit2 Grandma cooked fish. 单词：Mrs, Miss 短语：cooked fish, listened to music, played football, played basketball, played table tennis. 描述过去发生事情的句型：主语＋动词过去式＋其它. 附送： 2019年四年级英语下册Module7Unit2Grandmacoo kedfish教案6外研版 1教学目标 1. Knowledge ability: Be able to listen, speak, and read the whole passage. 2. Language ability: Everyone enable to understand past tense, most ss can use words phoned listened talked walked. Mrs Miss him and the sentence pattern: Grandma cooked fish. I--ed sth. 3、Emoti