2019年四年级语文上册 威尼斯的小艇教案 长春版.docVIP

2019年四年级语文上册 威尼斯的小艇教案 长春版 教学目标： 1.学习本课的10个一类生字,认识9个二类生字,理解“纵横交叉”“耸立”“操纵自如”“祷告”等词语的意思。 2.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 3.通过领略水城的迷人风光使学生受到美的熏陶。 教学重点、难点： 1.了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 2.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学准备： 教师准备有关威尼斯的录像带和教学课件。 学生收集有关课文的相关资料。 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习本课的生字。 教学目标： 1.学习本课的10个一类生字,认识9个二类生字,理解“纵横交叉”“耸立”“操纵自如”“祷告”等词语的意思。 2.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学重点、难点： 1.了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 2.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学过程： 一、观看有关威尼斯的录像带。 二、情景导入： 提问：“看了录像后大家发现了什么？”（小艇是威尼斯的主要交通工具）来揭示课题《威尼斯的小艇》 三、自由朗读课文，初步了解课文的主要内容。 四、指名朗读课文，检查预习情况。 五、学习生字。 六、学生介绍自己预习时搜集的相关资料 七、默读课文，思考问题 文章主要写了什么内容？ 有什么不懂的问题把它画下来。 作业： 1.生字组词。 2.熟读课文，收集图片等资料。 板书设计： 威尼斯的小艇 交通工具 样子奇特 驾驶技术 特别好 作用大 第二课时 教学内容：深入学习课文，体会文章的思想感情 教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 2.通过领略水城的迷人风光使学生受到美的熏陶。 教学重点、难点： 1.了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 2.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学过程： 一、复习导入：1、复习生字。2、回顾录像，说说看到了什么内容。 二、指名朗读课文。 三、小组合作学习，选择自己最感兴趣的一段来学习，可以运用各种学习方法。 四、小组汇报学习情况。 1.第一自然段：写小艇是主要的交通工具。 2.第二、三自然段：写小艇的样子和坐在舱里舒服的感觉。 3.第四自然段：写船夫的驾驶技术特别好。 4.第五、六自然段：写小艇的作用。 五、再读文，体会小艇为威尼斯这座水上城市带来的静谧、悠闲、淡雅。 第三课时 教学内容：处理书后练习题 教学过程： 一、复习生字： 听写字词。 扩词造句。 二、检查背诵。 三、读一读，写一写 丝毫?? 拐弯?? 拥挤?? 神圣?? 手忙脚乱 耸立?? 速度?? 技术?? 货物?? 威尼斯 四、读一读，比一比，说一说。 1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 2.船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 五、讨论交流 结合提示说说课文表达的顺序。 你是如何理解“船夫的驾驶技术特别好”？ 小艇对威尼斯的人们有什么帮助？ 六、布置作业：1．预习下一课。2．抄写生字，一个字一行并组词。3．熟读课文。4．有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。5．积累好词佳句。 板书设计： 主要交通工具 威尼斯的小艇??? 小艇的样子 船夫的驾驶技术好 小艇的作用 附送： 2019年四年级语文上册 平分生命 1教案 长春版 教材分析 这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然地为妹妹献了血。而当得知输血并不会产生他所想象的可怕后果时，他又决定献一半血给妹妹，与妹妹平分生命。课文礼赞了哥哥的无私、真诚，讴歌了血缘亲情、人类的至真至纯的爱。 课文共9个自然段。教学时，注意引导学生抓住描写哥哥输血前后及输血过程中的语言、神态、动作的语句，感受人物内心活动的变化。同时学习抓住关键词语体会人物思想感情的读书方法。另外，医生的情感变化也是理解课文的一条线索，教学中应予以关注。 教学目标 1.理解课文内容，从描写哥哥动作、神态、语言等语句，感受哥哥的无私、果敢、真诚。 2. 体会词语在句子中的作用，进一步体会文章所表达的思想感情。 3.认识13个生字，会写10个字。 4.