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2019年四年级语文上册 打赌一课一练(无答案) 人教版
课前练习。
1.写出下列词语的近义词。
呵斥( ) 证实( ) 屈服( )
2.比一比,组成词语。
唯( ) 赌( ) 值( ) 渐( )
维( ) 堵( ) 植( ) 惭( )
课中尝试。
1.写出下列词语的近反义词。
非常( ) 添( ) 赢( )
2.本文记叙了”我”和爸爸( )的事。告诫我们( )。
三、课后巩固。
“哑巴”学生
从前,东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明,不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了,他才答应只收一个学生,而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人,这一天,她对自己(惟有、惟独、惟一)的儿子说:“孩子,妈妈没有钱供你念书,你装成哑巴去学医吧,学好了医道,好为人们解除病痛。记住,﹝ ﹞医生怎样考验你,你﹝ ﹞要克制住自己,万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说
医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”,便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn cōng míng,伶俐好学,老师感到很满意。几年过去了,孩子学到了许多“绝招”,不少yí nán bìng zhèng 他都可以独自处理了。
一天,来了一个病人,说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说:“必须马上动手术,否则会有生命危险!”病人同意了。脑壳被揭开后,大家都吓了一跳,原来,里面寄生着一条白蠕虫,虫子一动,病人就痛得要命。于是,医生拿出一把细钩子,打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样,quán shén guan zhù地观察着老师的动作。这时,他突然想到:“这样的手术很危险,万一钩不出虫子而伤了病人的脑子,后果十分(繁重、严重、沉重),应该采取别的办法才好,可是,如果我说出了自己的治疗方法,就会立刻暴露了我不是哑巴,欺骗了老师,他会赶我走的。”他急得直冒汗,再想:“如果我不说,病人就会发生意外,造成他终身痛苦,这样﹝ ﹞没有尽到医生的职责,﹝ ﹞会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师,”他平静地说,“你这样做太危险了。”
说完,他接过老师手里的钩子,放在火上烤了烤,拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了,开始蠕动起来,很快就爬出了病人的脑子。接着,“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了,惊奇万分,但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴,为什么欺骗我?”手术后,老师质问自己的学生,并打算赶走他。
这时,学生坦然回答说:“是的,老师,我欺骗了您,很对不起您。不过,那是为了学到医术。可现在,看见病人受到死亡的威胁,作为一个医生,我不能再沉默了。如果老师万一失手,不但病人有生命危险,而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动,说:“我的孩子,你做得对。我的名声倒是小事,病人的安危才是大事啊!”
1.给第3自然段加上标点。
2.将文中横线上的拼音换成汉字,依次写在下面的横线上。
______ __________ _________
3.文中两个( )里用得恰当的词语分别是:____ ______
4.写近义词。
克制( ) 试探( ) 质问( ) 损害( )
5.选择恰当的关联词语填在文中的﹝ ﹞中。
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……但是……
无论……都……
6.用“﹏﹏”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7.找出文中主要人物,在括号里打“√”。
(1)医生( ) (2)母亲( ) (3)“哑巴”学生( )
(4)病人( )
附送:
2019年四年级语文上册 捞铁牛一课一练(无答案) 人教版
一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作:
1.
2.
3.
4.
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