2019年四年级语文上册 神笔马良 1一课一练（无答案） 浙教版.docVIP

2019年四年级语文上册 神笔马良 1一课一练（无答案） 浙教版 　一、填上合适的量词。 　　一（ ）神笔 　一（ ）公鸡 　一（ ）摇钱树 　　一（ ）金光 　一（ ）耕牛 　一（ ）金山 　　一（ ）大船 　一（ ）快马 　一（ ）门 　　一（ ）图画 　一（ ）故事 　一（ ）水车 二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里。 　　咯咯 　哞哞 　呱呱 　喔喔 　咩咩 　汪汪 　叽叽 　喵喵 　吱吱 　　公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 　　母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 　　小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ） 　　三、将正确的序号填在括号里。 　　1．我想学画（ ）画（ ）。 　　①用笔或类似笔的东西做出图形 　②用画装饰的 　③画成的作品 　　2．到了半夜，看守监牢的兵睡熟（ ）了。 　　①（食物）加热到可以食用 ②熟练 ③植物的果实等完全长成 ④程度深 　　3．大官坐在大堂上，不住（ ）地吆喝。 　　①居住 ②停住，止住 ③表示牢固或稳当 ④表示静止 ⑤表示胜任 　　4．大官气极了，就把他关（ ）在监牢里。 　　①使开着的物体合上 ②使机器等停止运转 ③放在里面不让出来 ④倒闭，停止 　　四、根据课文内容填空。 　　1．按照段意给课文分段。 　　第一段（ ）：马良用心学画。 　　第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷人画画。 　　第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚大官。 　　2．马良为大官画了哪些画，目的是什么？　 　3．如果你也有神笔，你想画什么，说说原因。 参考答案 　　一、支　只　棵　道　头　座　艘　匹　扇　幅　个　架 　　二、喔喔　呱呱　喵喵　咯咯　吱吱　汪汪　叽叽　哞哞　咩咩 　　三、1．① ③ 2．④ 3．② 4．③ 　　四、1．第l～8自然段 第9～12自然段 第13自然段～结束 2．为大官画了海中的金山，画了一只船，让大官乘船去拿金子，又画了猛烈的海风，船翻了，大官沉到海底去了。３．（略） 附送： 2019年四年级语文上册 秋天向我们微笑教案 西师大版 课时目标 １、初读课文，掌握本课的生字词。 ２、练习有感情的朗读课文，初步感知秋景。 教学过程 一、提纲导学 1、激趣导入。同学们，秋天到了,你在郊外看到了哪些变化？感觉如何？（学生畅所欲言）是啊，大家都很喜欢秋天，秋天也爱着我们。瞧,它迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来了。板题：秋天向我们微笑 （1）指导朗读，你认为题目应该怎样读？试着读一读。 （2）读了课题，你能提出哪些问题？ [预设：秋天微笑着向我们走来，它给我们带来了什么？为什么说秋天向我们微笑？] 2、出示导纲。刚才同学们都提出了很有价值的问题。根据大家的疑问，老师归纳出以下问题： （1）学会本课八个生字，理解生词，重点理解酿造、衔入、高梁、照耀、觅食、珍藏的意思。自读课文，注意读准字音。 （2）学习正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）试着说说课文的主要内容。 3、学生自学。按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字， 注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文、联系生活实际或工具书解决。 二、合作互动 1、小组讨论。理解了哪些词语的意思，说说有哪些字难记难写？你准备怎样记住它？请小组员介绍好的记忆生字的方法。 生1 我是用加一加的方法记住的。 生2 我是用换一换的方法记住的。 2、小组派代表展示 师：同学们说得真好，那你理解了哪些词语？找生展示，其他人写在练习本上。 生1我理解了 生2我理解了 生自读课文，把课文的主要内容写在练习本上，同时找生把学习成果展示在黑板上。 3、指名分节读课文，注意读出诗的节奏。 4、默读课文，想一想： （1）课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦？其它的诗节呢？ （1）课文每一小节分别写了秋天的什么景象？是怎样具体描述的？ 5、找小老师对答案进行评价补充。差生回答，中等生补充，优生评判。 生 1 ：我们小组的答案跟他的答案基本一致，其他同学还有更好的答案吗？ 生2我们组的答案跟他的不太一样，我们的答案是。。。大家比较赞成哪种？ 三、导学归纳 师：这节课相信大家收获很多，大家分享一下你的收获吧。 生1我学会了本课的生字，新词。 生2我学会了掌握字词的方法。 生3我知道了课文的主要内容。 四、反馈练习 1、积累本课你喜欢的句子，背一背。 2、