2019年四年级语文上册 第三课鸟的天堂第二课时预学案 人教新课标版.docVIP

2019年四年级语文上册 第三课鸟的天堂第二课时 预学案 人教新课标版 课 型 新授 课题 《3、鸟的天堂》第二课时 学 科 语文 主备人 审核 教研组 授课班级 授课时间 单 元 目 标 课标要求在语文学习过程中，培养爱国主义感情。本组课文从观赏和感受大自然的美妙和神奇来激发同学们的爱国之情，热爱大自然的思想感情。学习本组课文，一方面要引导学生认真读书，揣摩、品位语言，从字里行间感受大自然的美。同时，要重视丰富学生的语言积累，引导学生边读边想象，从作者生动的描写中体会意境，想象画面，学习作者的写作方法。 教 学 目 标 1．分析课文，理解课文内容。2．初步了解课文描写景物静态和动态的方法。3．体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。 教学重点 及难点 1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2．学习描写事物静态和动态的方法。 学法指导 在自主学习的基础上读、思、议、说相结合 教 学 过 程 学生活动 一、我会复习 通过上节课的学习，你读懂了哪些内容？ 二、我会自学 1、你喜欢课文中的哪一部分？读读你喜欢的部分，并写下你的读书收获吧！ 2、我来思考：课文里五次提到鸟的天堂，这什么有的加了引号，有的没有加呢？ 二、我的疑惑 我还有一些问题想提出来和大家讨论： 三、我会做 一、?按句意选择恰当的词语。　　　　展示　裂缝　颤动　陆续　留恋　茂盛　　1．先先后后，时断时续。（?????? ）　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（????? ）　　3．不忍舍弃或离开。（?????????）　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（?????? ）　　5．植物长得多而茁壮。（???????? ）　　6．短促而频繁地振动。（???????? ） 二、缩句。　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。 　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。 　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 三、摘抄佳句 教师活动： 一、情景导入 1.今天，我们继续学习《鸟的天堂》。 2.板书课题。 3.布置学习要求。 二、合作展示 1.组内合作交流 2.展示成果 3.教师适当点拨： （1）引导学生养成认真读书的习惯。 （2）抓关键词句，体会课文描写景物静态和动态的方法。 （3）指导有感情地朗读。 三、自测评估： 1.巩固、反馈练习 2.互评学习效果 教学后记： 附送： 2019年四年级语文上册 第九课巨人的花园第一课 时预学案 人教新课标版 课 型 新 授 课题 《9、巨人的花园》（第一课时） 学 科 语文 主备人 审核 备课组 授课班级 授课时间 教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学重点 及难点 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。 学法指导 在自主学习的基础上读、思、议、说相结合 教 学 过 程 学生活动 一、我会自学 1．读一读：我能把课文读正确，读通顺。 2．想一想：我读懂了什么？故事讲了一件什么事情？ 3．找一找：在课文中划记下列词语并正确读读记记： 鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除 我能正确读写以上词语： ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— 温馨提示：（字音、字形要注意的地方） 我能用自己的好办法理解这些词语： 我还能用喜欢的词语说一句话： 4.我能把课文读正确、读流利。（评一评） 我不理解的词语有： 二、我的疑惑 我没弄明白的问题是： 三、我会做 1. 读拼音，写词语。 yángyì yǔnxǔ wéiqiáng ( ) ( ) ( ) fùgài