第3课时动力学的两类基本问题课件.pptVIP

* 第3课时 动力学的两类基本问题 潮阳林百欣中学 11.9. 21 两类动力学问题 1.已知物体的受力情况,求物体的运动情况. 2.已知物体的运动情况,求物体的受力情况. 知识梳理 在动力学问题中应用牛顿第二定律，正确的受力分析和运动分析是解题的关键，求解加速度是解决问题的纽带，要牢牢地把握住这一解题的基本方法和基本思路。 受力情况 F合 =ma 加速度a 运动学 公式 运动情 况v0、v、s、t 注意问题 ⑴明确研究对象和研究过程，画图分析研究对象的受力和运动情况（画图很重要，要养成习惯）； ⑵进行必要的力的合成和分解（正交分解法）,注意选定正方向； ⑶根据牛顿运动定律和运动学公式列方程求解，对解的合理性进行必要的讨论. 知识梳理 典例引领|已知运动情况求力 C 例1、某质量为50 kg运动员正在进行跳水训练，设其竖直向下的入水速度为v=10 m/s，他在水中减速下降2.5m后速度为零，若运动员（视为质点）入水后做匀减速运动，则水对他的平均阻力大小为 (g取10 m/s2) ( ) A.500N B.1000N C.1500N D.2000N 例2、质量m=1.5kg的物块(可视为质点)在水平恒力F作用下，从水平面上A点由静止开始运动，运动一段距离撤去该力，物块继续滑行t=2.0s停在B点．已知A、B两点间的距离s=5.0m，物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.20，取重力加速度g=10m/s2，求恒力F 典例引领|已知运动情况求力 B 1．某物体做直线运动的v－t图象如图甲所示，据此判断图乙(F表示物体所受合力，x表示物体的位移)所示的四个选项中正确的是 (　　) 优化练习|已知运动情况求力 2．如图甲固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图乙所示，取重力加速度g＝10m/s2.求： （1）小环的质量m； （2）细杆与地面间的倾角?. 优化练习|已知运动情况求力 典例引领|已知受力确定运动情况 例1、一物体在光滑水平面上，初速度为零，物体先受一向东恒力F，历时1 s；随即该力改向西，大小不变，历时1 s；接着再把力改向东，大小不变，历时1 s……如此反复，共历时1 min，则在这1 min内( ) A. 物体时而向东运动，时而向西运动，1分钟后停在初始位置之东 B. 物体时而向东，时而向西运动，1分钟后停在初始位置之西 C. 物体时而向东，时而向西运动，1分钟后恰停在初始位置上 D. 物体一直向东运动，1分钟后停在初始位置之东侧 D 典例引领|已知受力确定运动情况 A . B. C. D. 例2、（2010·海南）在水平的足够长的固定木板上，一小物块以某一初速度开始滑动，经一段时间t后停止．现将该木板改置成倾角为45°的斜面，让小物块以相同的初速度沿木板上滑．若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ．则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为（ ） A 典例引领|已知受力确定运动情况 例3、如图所示，质量m=2kg的物体与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.5，在与水平成θ=37°，大小F=10N的恒力作用下，从静止开始向右运动，经过t1=4.0s时撤去恒力F，求物体在地面上滑行的总位移s．(g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8) 典例引领|已知受力确定运动情况 【总结】⑴解题时要有“必要的文字说明”，至少包括①对非题设字母、符号的说明，即对自己引入的字母要有相应的意义说明②对于物理关系的说明和判断③列方程要写出相应依据（定理、定律、规律等）④说明计算结果正、负的意义，说明矢量的方向⑵解题过程尽量最后代人数据.