2019年四年级语文上册第四单元16母鸡教案新人教版.docVIP

2019年四年级语文上册第四单元16母鸡教案新人教版 编写教师： 单位： 教学目标： 1. 认识7个生字。 2.有感情朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 二次备课 重点、难点： 有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 教学准备： 1. 多媒体演示。 2．课前材料收集。 教学过程： 一、预习探究 1.读准下面词语，并借助工具书，理解下面加点词语的意思。 如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 鸡雏 警戒 趁其不备 2.认真读一读课文，作者对母鸡的态度一样吗 先是讨厌，是因为母鸡 、 、 ；后来态度变为尊敬是因为母鸡 、 、 、 。 二、合作交流 1．师述：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。　　　 2．揭题：16母鸡 3．师生共同制定阅读目标。 （1）圈出生字词，读准字音。 （2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。 （3）弄清课前“导读”中提出的两个问题： 4．提问。老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？可以比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？ 三、品读体验 1.读1－3自然段，画出母鸡令人生厌的句子。 “到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。” 这是句子运用的是 的修辞手法，讽刺了母鸡 的特点。聋子本来听不到声音，但作者用了“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。 2.读5－8自然段，在小组内讨论，试着用合适的词概括每段中母鸡的特点。 3.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 这三句话都是在写母亲，对母亲的 之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 ，认识到天地间所有的母亲都是 。这句是对普天下所有母亲的 。 汇报交流 ，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶 4．再读课文，小组讨论： （1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？ （2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 （3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理。 四、巩固延伸 1．思考讨论： （1）作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化， （2）找一找，读一读，品一品。 正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 2． 师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。 3．找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。 4.推荐课外阅读《麻雀》。　 教学反思： 附送： 2019年四年级语文上册第四单元同步练习试卷 一、识字与写字 l．看拼音写词语。 yào wǔ yánɡ wēi 　 zuǒ ɡù yòu pàn 　 rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( ) miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn ( ) ( ) ( ) biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ ( ) ( ) 2．比一比，再组词。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 二、阅读 1．照样子写词语。