2019年四年级语文下册 3《记金华的双龙洞》词句解析素材 新人教版.docVIP

2019年四年级语文下册 3《记金华的双龙洞》词句解析素材 新人教版 1、盘曲：曲折环绕。课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶。（“曲”读qū，不要读成qǔ） 2、呈：显出，露出。课文中指山上沙土显出粉红色。 3、明艳：明亮鲜艳。课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳。 4、突兀：高耸。课文中指山势高耸。 5、森郁：树木茂盛繁密。课文中指山上草木生长得茂盛繁密。 6、孔隙：窟窿眼儿；缝儿。课文中指石壁上的窟窿眼儿。（“隙”读xì，不要读成xī） 7、昏暗：光线不足；暗。课文中指洞中光线不足，视线模糊不清。 8、挤压：靠拢压迫。课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢压迫过来。 9、稍微：表示数量不多或程度不深。课文中指头抬起的高度很低。 10、蜿蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。 11、石钟乳：又名“钟乳石”，倒挂在溶洞顶部向下生长的一种碳酸钙沉淀物。当地表水或降水沿着溶岩裂缝下渗至洞顶时，因水的蒸发及二氧化碳的散失，使溶在水中的碳酸钙沉淀下来，慢慢增长，具有同心圆状结构，形状如钟乳，故名“石钟乳”。 12、名目：事物的名称。课文中指石钟乳和石笋的各种名称。 13、变化多端：变化多种多样。端，项目。课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样。 14、颜色各异：颜色各不相同。异，不同。课文中指石钟乳和石笋的颜色各不相同。 15、一转：走一圈儿。课文中指作者在内洞里走了一圈儿。 16、进：平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。课文中指内洞大约有十来排平房那么深。 17、上源：水流起头的地方。课文中指洞中泉水的源头。 18、石笋：溶洞底部直立的一种碳酸钙沉淀物，它是由洞顶的水滴到洞底后，水分蒸发，水中的碳酸钙沉淀下来，由少积多，由下向上增长，形如笋状，所以叫石笋。 句子解析 1、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！ 2、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。 附送： 2019年四年级语文下册 4 七月的天山教学设计 新人教版 年级 四年级下学期 学科 语文 章节 《七月的天山》 学时 1课时 课程分析 《七月的天山》是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了七月天山的地方特色，突出了天山之夏的独具丰韵，为我们展现了美丽、寂静而又充满生机的天山。文章遣词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美。 教学目标 1、认识8个生字；掌握多音字“饮、重”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解天山景物的特点，感受天山的美景。 3、领悟作者是如何把天山之夏的景色描绘得具体而形象的，从中受到美的熏陶。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《七月的天山》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《七月的天山》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《七月的天山》预习检测 【同步导学】-《七月的天山》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《七月的天山》导入资源，有图片和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。 图片 视频 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《七月的天山》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《七月的天山》导入资源 2、新知讲授 播放《七月的天山》教学考课件，从生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，