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××县（区、市）健康促进县（区）试点项目基线调查报告框架基调报告框架目录第一部分 报告摘要第二部分 调查背景第三部分 调查方法和内容第四部分 主要结果第五部分 主要发现和存在问题第六部分 下一步工作计划基调报告框架第一部分 报告摘要一、调查背景二、调查方法和内容三、主要结果四、存在问题五、优先领域第二部分 调查背景一、健康促进县区基线调查的主要目的和意义二、本地健康促进工作基础三、本地健康促进县区项目工作进展第三部分 调查方法和内容一、调查对象二、调查内容及方法三、数据处理及分析四、质量控制及评价第四部分 主要结果一、经济、社会、人口和资源基本情况（附件1）1.基本情况重点指标：辖区基本情况、面积、；GDP、人均GDP、人均可支配收入等；人口、男女性别比、出生率、死亡率、人口流动情况等。2.与本省总体情况比较，与全国总体情况比较二、人群健康（附件2）人群健康指标：预期寿命、孕产妇死亡率、5岁以内儿童死亡率重点传染病指标：重点传染病报告人数、发病率等重点慢性病患病率：糖尿病、高血压、恶性肿瘤、心血管疾病患病率学生健康指标：视力不良检出率、肥胖检出率、 营养不良检出率、体质健康达标率等危险因素流行情况：吸烟率、肥胖率、居民运动情况（如有数据可完善）等三、健康促进基本情况1.健康促进机构、人员、经费和业务工作开展情况（附件2）2.与本省总体情况比较四、多部门合作开展情况（附件3）1.当地多部门合作开展情况2.当地政府和有关部门有哪些与健康有关的政策和资源（包括已出台的政策、人力、财力、物力、经济文化信息、社会结构等）。五、社区/行政村调查1.试点县（区）内社区/行政村健康促进基本情况（附件5）2.试点县（区）内居民健康调查结果（附件6/7）1）人口学特征：性别、年龄、文化程度、民族等人口学结构评价：调查人群的性别年龄与当地人口比较是否有偏性，是否有代表性。2）调查人群健康素养：根据健康素养监测分析框架分析。（附件6/7）3）调查人群健康状况、健康行为和健康需求（附件6/7）五、学校调查1.本地学校基本情况：试点地区学校数量、教师数量、学生数量2.基调学校基本情况：教师和学生数量、学校环境情况、学校健康教育课开展情况（附件8）3.学生健康调查结果（附件9）六、场所调查1.辖区内医院、机关、事业单位和企业的数量、从业人数等基本情况。2.调查医院、机关、事业单位和企业基本情况（附件10）3.重点人群健康素养和健康状况，同社区人群调查（附件6/7）七、健康促进重点工作落实情况1.健康素养促进行动2.健康中国行3.基本公共卫生服务健康教育项目4.卫生节日纪念日活动开展情况5、健康管理工作第五部分 主要发现和存在问题（各地自行完成，以下提纲仅供参考）1.当地主要健康问题2.当地主要健康危险因素3.健康促进工作机制、工作网络、人员、经费等保障措施4.多部门合作现状、资源和可能领域……第六部分 下一步工作计划根据实际情况讨论制定。