2019年四年级语文下册第八单元29寓言两则同步练习新人教版.docVIP

2019年四年级语文下册第八单元29寓言两则同步练习新人教版 一、按课文内容填空 1、《纪昌学射》选自《 》，相传作者是 ，名 ，思想家和 家。 2、《扁鹊治病》是_______。（A童话??B寓言??C神话）。 扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。 二、解释下列划线词 1、古之善射者（???） 2、彀弓而兽伏鸟下（） 3、学射于甘蝇（ ） 4、而巧过其师（） 三、翻译下列句子。 1、尔先学不瞬，而后可言射矣。 。 偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 。 亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。 。 四、课内语段阅读。 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异??奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求? ? 要求）给他医治！” 1、用“/”画去括号中不恰当的词。 2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？ ____________________________________________________________________。 3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________ 4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要___________________________________。 五、阅读 ______________ 从前有个国王酷爱马。一天，他请来了一位画家画马。国王一连等了五个月，还未见画家献画。他等不及了，叫来画家，让他当面作画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去?的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀！成就是来自长期刻苦磨炼！”国王听后，意味深长地感慨道。? 1．找近义词。?????? 惊讶(　　)????一眨眼(　　)????感慨(　　) 2．联系上下文，解释下面的词语。 (1)酷爱：__________________________________________ (2)意味深长：________________________________________________________? 3．给短文选一个恰当的题目，填在文前的横线上。?? A．国王酷爱马????B．形象逼真的骏马????C．画家画马??D．五个月与五分钟????E．国王与画家 4．读了这个故事，你懂得了什么？ ________________________________________________________________ 29、《寓言两则》 一、1、列子汤问 列子 御寇 寓言文学 2、C 春秋战国 4 蔡桓公 二、1、擅长；善于 2、张弓、拉开弓 3、向 4、本领 三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。 2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛 3、接着要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容 四、1、奇异 要求 2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。 3、不相信 不理睬 非常不高兴 4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。 五、略 附送： 2019年四年级语文下册第八单元29寓言两则扁鹊治病教案2新人教版 教学目标: 理解课文内容、词意，读懂故事情节。 通过对词、句、段的学习，以及联系生活实际理解寓言的寓意。 教育学生尊重医学，不可讳疾忌医。 教学