2019年四年级语文下册第六单元22牧场之国同步练习答案不全新人教版.docVIP

2019年四年级语文下册第六单元22牧场之国同步 练习答案不全新人教版 一、辨字组词。 镶（??? ）??膘（??? ）? 垠（? ? ）?? 低（??? ）? 壤（? ? ）?漂（? ? ） 根（? ? ）? ?底（? ? ）? 挡（? ? ）?骏（? ? ） 漆（? ? ） 驰（? ? ） 铛（? ? ）?俊（? ? ）? 膝（? ? ） 池（? ? ） 二、根据意思写词语。 1、神情举止、姿态风度端正庄严。 （??? ? ） 2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（???? ） 3、形容面积很大，空旷，看不到边。 （??? ? ） 4、用尽目力向远处看。 （???? ） 三、修改病句。 1、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。 ? 。 2、牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。 ? 。 3、装满奶桶的船只在舒缓平稳。 ? 。 四、阅读理解。 春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。 ??? 正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！ ??? 我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往…… 1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 2、在文中用“?????? ”画出一个比喻句。 3、从短文中找出下列词语的近义词。 飘扬——（???? ） 似乎——（???? ） 快活——（???? ） 大约——（???? ） 4、文中的“小精灵”指的是?????????? ，作者对柳絮的称呼表达了????????? 的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是????????????? 。 22、《牧场之国》 一、略 二、仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 极目远眺? 三、1、一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草 2、牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。 3、装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 四、1、柳絮 2、它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵…… 3、飘荡 好似 快乐 大概 4、柳絮 喜爱? 它们天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往 附送： 2019年四年级语文下册第六单元23古诗词三首乡 村四月教案1新人教版 【教学理念】 追求随课堂的有效性，让随堂课在真实中见精彩，平实中现智慧，朴实中含韵味，踏实中求质量。 【学习目标】 １、独立认识７个生字，会写８个生字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 ３、借助注释、插图，自主学习，正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。 ４、激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。 【学习重点】 读懂诗意，熟读成诵。 【学习难点】 想象画面、体会情感。 教学过程： 一、解题 １、六单元的课文，为我们描绘了一幅幅乡村生活的画面，随着课文的学习，我们走进了自然和谐的乡村人家，游览了辽阔宁静的牧场之国，今天让我们一起步乡村四月。 （齐读课题） ２、读了题目，你就了解到什么？你知道吗？这四月就是指江南农村春末初夏的时侯，这正是江南农民春耕的时节。 二、读通诗句，书写生字 １、久居江南的南宋诗人翁卷，如何用诗句记下这时的情景呢？让我们自由读读这首诗。读的时候，注意读准字音。 ２、指名朗读，正音，齐读。 ３、蚕桑的平舌音读得真准，它们是