管理类管理学基础12课件.pptVIP

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2017-03-11 发布于广东
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管理类管理学基础12课件.ppt

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管理学基础课程定位与教学理念培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 “124”教学内容体系管理基础知识与先进管理思想；课程建设总纲你们的学习目标课程地位与内容体系课程功能课程在管理学体系中的地位课程体系课程功能《管理学基础》作为管理专业的专业基础课，直接为培养管理能力服务，同时，又为后续的各个职能管理课程奠定基础。课程在管理学体系中的地位课程内容体系教学与考核方法目的：做学习主人，生动活泼地学（一）教学方法（二）考核方法㈠教学方法　　1. 课程教学方法的改革的指导原则　　以调动学生的积极性为核心；　　由以教师为中心转为以学生为中心。㈠教学方法　　2．课堂上的栏目有：本节点睛、走进管理、讲授与训练、管理幽默、阅读资料、自我评估、与企业家对话、实践训练等。　　3．具体方法有：除讲授方法外，有头脑风暴法、多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访问、计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。㈡考核方法考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程化考核系统。理解概念、注重能力；多元性与开放性答案；实行全程化考核。考核结构如图㈡考核方法更多资源 * * 石河子广播电视大学主讲教师：谷战涛讲师以学生为中心以培养创新精神为灵魂，以培养实践能力为根本。下一页以培养基层管理岗位综合管理技能为主线；计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。下一页创新教学理念管理技能为主线的124教学内容体系案例分析实践教学为主线的教学方法体系多媒体教学为主线的一体化教学条件体系技能考核为主线的开放式全程化考核体系基层管理岗位技能与素质下一页下一页控制与信息处理能力综合管理技能基层管理岗位管理系统基础先进管理思想计划与决策能力组织与人事能力领导与沟通能力返回返回返回管理学知识体系管理学原理（基础）营销管理生产管理物资技术设备管理财务管理其他职能管理管理实践综合管理职能管理指导指导提供基础返回管理学基础上篇：管理原理下篇：管理职能管理系统管理思想计划组织领导控制下一页下一页返回返回返回成绩考核平时考核（40%）期末考试（60%）课堂发言出缺勤知识速测课后作业实训考核选择判断题问答分析题情景模拟题操作（计算）案例分析题高三语文高三英语高三数学高三物理高三化学高三政治高三历史高三地理高三生物