经济地理学第2章课件.ppt

教学目的： （1）通过本章教学使学生掌握经济活动区位的一系列相关概念。 （2）通过教学使学生了解对经济活动区位选择的一般影响因素及分析影响因素的方法、一般规律。 （3）通过本章教学使学生掌握有关的理论。 教学难点、重点： （1）经济活动区位的基本概念 （2）经济活动区位因子及其分析方法、一般规律 （3）经济活动理论 第二章 经济活动区位的影响因素 第一节 经济活动区位的基本概念 第二节 要素投入对经济活动区位的影响 第三节 市场对经济活动区位的一般影响 第四节 区域环境对经济活动区位的一般影响 第五节 交通及其对经济活动区位的一般影响 第一节 经济活动区位的基本概念 一、区位与区位理论 （一）区 位 1.来源:源于德语Standort，意为位置、场所（1882年，W·高茨） 英译为location，意为位置（1886年） 我国--区位 日本--立地 历史上中、俄和一些其他国家意译为布局、配置(有占据场所、并对布局的对象进行设计、规划、组合、调配等意义） 一般含义:某事物占有的场所,也含有“位置、布局、分布、位置关系”等方面的意义。（不同于位置） ※2.概 念：人类活动(人类行为)所占有的场所 3.内 涵 （1）场所、位置（静态）—空间、地点等意（地理位置）。一般分为自然、经济、政治、数理等相对和绝对位置 （2）行为（动态）—是一个过程（设计、组合、规划、建设、扩展等）、行为随时间是变化的、选择场所有动态性 （3）人类对区位的选择是多角度、多层面、多方位、综合性质，一旦区位得以选择，便具有了长远性、战略性—有必要进行区位选择的研究 （二）区位理论 ※ ● 区位理论--简称区位论：研究人类选择活动场所的理论或关于区位的理论。它研究人类活动的空间选择及空间内人类活动的组合，主要探索人类活动的一般空间法则。 ●内 涵： （1）人类活动的空间选择（什么样的人类活动集中于什么场所的问题） （2）空间内人类活动的有机组合（城镇体系建设、各种经济区的划分、规划等） 二、区位条件与区位因子 （一）区位条件 1.区位条件—区位条件是区位（场所）所特有 的属性或资质。 2.区位主体—占据区位的事物。 ▲注 意： （1）不同的区位主体有不同的区位条件要求 工业区位：劳动力、资本、原料、能源、运输、市场等。 农业区位：光热与温度条件、土壤条件、劳动力条件、交通及市场等。 （2）区位条件随时间而变化—动态观点 （二）区位因子（区位因素、区位力量） ※定义：影响区位主体分布的原因或制约性条件（区位因素）或能产生经济效益的区位条件。 区位因子与区位条件的区别 （1）区位因子—制约性的区位条件 （2）区位因子是从生产者的角度（费用和收益）进行影响区位主体因素的划分 （3）区位条件是从影响区位主体分布（生产条件）的因素来划分 （三）经济活动区位及其理论基础 1.经济活动—凡是产生短、长期经济效益的活动 传统：生产、交通、流通、消费等； 现代：科研、宣传、生产、流通、消费等。 2.经济活动区位—指人类经济活动所占据场所的行为 3.经济活动区位理论—指经济活动占据区位的理论或人类选择经济活动区位的理论。 区位理论构建的客观基础 经济活动空间的有限性 经济活动对有限空间的竞争和经济活动空间移动的限制性（空间磨擦或距离磨擦） 区位条件地理分布的不平衡性和大规模移动的不可行性 （四）区位论的分类 （1）广义与狭义 狭义：指个别工厂、事物最佳区位的规模理论（经济学范畴） 广义：关于人类各种空间活动的区位及土地利用的说明理论（人文地理学范畴） （2）微观与宏观 微观：个别对象或群组对象侧面的最佳区位理论 宏观：多种对象集聚的空间类型 （3）静态与动态 静态：个别因素抽象、孤立分析的区位理论（运费） 动态：多因素综合分析（系统性的，发展的生产、科研、开发、消费） （4）生产部门：农业、工业、交通业、服务业、城市等 古典：狭义、微观、静态，目标：经济满足。 现代：广义、宏观、动态，目标：综合效应满足 区位理论萌芽于18世纪，亚当·斯密在《国富论》中指出，通过水运，为每一种产业开辟了更加广大的市场，这是陆运所不能办到的，因此正是在海岸，以及在通航河道两岸，各种产业自然而然地开始分工，并得到改进。 同时，斯密也提出了绝对优势理论，该理论认为，每个国家都只生产自己占绝对优势、对自己最有利、成本最低的产品，然后进行国际贸易换回自己需要的产品。斯密的地域分工理论揭示了区域发展的一条基本原则，就是要发挥区域内的优势资源和优势产业。 李嘉图继承和发扬斯密理论的科学成分，提出比较优势理论，该理论认为最有效、最合理的社会生产是各个国家或地区生产自己在生