2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题6.docVIP

第3节　ATP的主要来源——细胞呼吸 第1课时　细胞呼吸的方式 ?达标练习 1．(2014·广雅高一检测)在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程中不生成(　　) A．ATP　　　　　 B．CO2 C．三碳化合物 D．乳酸 解析：酵母菌无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸(三碳化合物)和ATP，第二阶段是丙酮酸在酶的作用下产生酒精和CO2，所以无乳酸生成。 答案：D2．在探究实验的设计过程中，往往要进行对照实验，下列有关叙述中正确的是(　　) A．只能设置两个实验组，互为对照实验 B．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，产物不同，即酒精和CO2构成对照实验 C．进行对照实验是为了探究某种因素与实验对象的关系 D．只要实验现象明显，有无对照实验对实验结论没有影响 解析：对照实验是为了探究某种因素与实验对象的关系，可设置两个或两个以上的实验组；在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，某种因素是指反应条件，即有氧和无氧条件构成对照，而非产物的对照；只有对照实验才能准确说明某种因素与实验对象的关系，没有对照实验是不科学、不严谨的。 答案：C3．运动会上有些项目被称为有氧运动，如马拉松；有些运动被称为无氧运动，如百米赛跑，两者最大的区别在于(　　) A．运动前是否需要吸氧 B．运动后是否需要吸氧 C．运动过程中是否需要氧气 D．产生能量的主要方式不同 解析：有氧运动主要是有氧呼吸参与能量供应，而无氧运动所需的能量无氧呼吸提供较多。 答案：D4．测定下列哪项可简便且准确判断贮存小麦种子的细胞呼吸方式(　　) A．有无酒精的生成 B．有无水的生成 C．有无有机物消耗 D．O2消耗量与CO2生成量的比值 解析：有酒精产生时可推测其进行了无氧呼吸，但无法推测其是否也进行了有氧呼吸。有水产生时可推测其进行了有氧呼吸，但无法推测其是否也进行了无氧呼吸。无论无氧呼吸还是有氧呼吸都消耗有机物。若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 答案：D5．下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是(　　) A．细胞呼吸是重要的放能反应 B．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D．细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换 解析：细胞呼吸是细胞中有机物经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，释放能量并生成ATP的过程，是有机物在细胞内缓慢燃烧的过程。 答案：D6． 示为测量动物呼吸的实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有KOH溶液。此装置可测量动物(　　) A．放出的CO2量 B．放出的O2量 C．吸收的CO2量 D．吸收的O2量 解析：动物呼吸吸收O2，产生CO2，由于CO2被KOH溶液吸收，故该装置测量的是瓶中O2的减少量。 答案：D提升练习 7．(2014·佛山一中检测)(多选)利用右图所示装置探究酵母菌的无氧 呼吸，不正确的操作方法是(　　) A．甲瓶先敞口培养一段时间后，再连通乙瓶 B．甲瓶密封后，应该立即连通乙瓶 C．甲瓶密封后，培养一段时间，再连通乙瓶 D．实验结束后，在乙瓶中加入重铬酸钾检验酒精 解析：探究酵母菌无氧呼吸需要设置无氧条件，同时检测无氧呼吸的产物CO2，因此装置中要将甲锥形瓶密封一段时间，让酵母菌将瓶中的氧气消耗干净后再连通乙瓶，保证澄清石灰水变浑浊是由酵母菌在无氧条件下产生的。 答案：ABD8． (2014·珠海高一检测)(多选)某生物实验小组为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”设计了如图实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法正确的是(　　) A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 B．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” 解析：为探究酵母菌的呼吸方式，还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照。若酵母菌只进行有氧呼吸，则气球内气体总量不变，液面不变；若酵母菌进行了无氧呼吸，则气球内气体的总量增加，液面会上升。若改变烧杯内水的温度，可以进一步“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”。 答案：ABD9．下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置图，请据图分析下列问题。 (1)A瓶加入的试剂是_____________________________________________________________________