初中化学第二节_化学研究些什么(ZL老师出品)解读.ppt

5．①纯净的氮气是无色无味的气体 ②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮 ③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮 ④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮， 其中属于氮气化学性质的是 （填序号） ② 6.阅读下列文字，并回答问题： 酒精是①一种无色透明、具有特殊气味的液体，②易挥发成气体，③能与水以任意比互溶，④并能溶解碘（配成碘酒）、酚酞等多种物质。⑤酒精易燃烧，⑥常作酒精灯或内燃机的燃料，⑦是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，⑧酒精在灯芯上一边汽化，⑨一边燃烧生成水和二氧化碳。 ⑴酒精的物理性质有 ； ⑵酒精的化学性质有 ； ⑶酒精发生的物理变化有 ； ⑷酒精发生的化学变化有 。 ①②③④ ⑤ ⑧ ⑨ 观察与思考 实验目的 实验原理 观察实验现象，得出实验结论 空气中氧气体积分数的测定 可燃物燃烧消耗氧气，产生 气压差。 问题： 1、实验成功的关键有哪些？ 2、从实验现象中可以得到关于氮气的什么结论？ 3、说明空气不是由单一物质组成的现象是什么？ 4、实验中可燃物的选择有什么条件？ 装置不漏气、过量红磷量、冷却至室温 不能支持燃烧、难溶于水 水进入集气瓶中，但未满 只与氧气反应，并且不生成气体 氮气 物理性质 无色无味气体，难溶于水，密度略小于空气（接近空气） 化学性质 很稳定，常温下很难与其他物质发生反应 用途 粮食、瓜果的保护气 灯泡填充气 液氮用于医疗手术、还可用于制氮肥 稀有气体 包括氦、氖、氩、氪、氙等气体。 性质 无色无味的气体，难溶于水。化学性质非常稳定，通常情况下不与其他物质反应。 用途 物质的分类 混合物 纯净物 生活中的物质绝大部分都是混合物。如空气、食盐水、糖水等 氧气、氮气、二氧化碳、水、碳酸氢铵、氨气、红磷等 实验目的：葡萄糖、砂糖、面粉中是否含有碳元素 实验仪器：燃烧匙 酒精灯 药匙 实验现象：出现黑色残渣 实验结论：上述物质中均含有碳元素 碳 请设计实验证明氯化钠中是否含有碳元素？ 取少量样品与燃烧匙中，在酒精灯上灼烧，若没有黑色残渣生成，则不含碳元素。 物质的结构 化学常识： 法国 拉瓦锡 测定空气成分 中国首次人工合成结晶牛胰岛素 门捷列夫 元素周期表 练习 1、下列常见物质中，属于纯净物的是（ ） A、加铁酱油 B、可乐饮料 C、高钙奶粉 D、氧气 D 2、下列各组物质中，前者是混合物而后者为纯净物的是（ ） A、糖水、白酒 B、洁净的空气、氮气 C、冰水混合物、盐水 D、五氧化二磷、氨气 B 2、用下图测定空气中氧气的含量。实验过程是 （1）在空气中点燃燃烧匙中的红磷，并迅速伸入集气瓶中，同时旋紧橡皮塞，此时看到的现象是 ； （2）待集气瓶中的温度冷却至室温后，打开止水夹，现象是① ， ② ，产生这种现象的原因①是红磷燃烧消耗了集气瓶中的 ，生成了 态的五氧化二磷，使得集气瓶中的压强减小， ②氧气体积约占空气体积的五分之一。 进入瓶内的水约占瓶容积的五分之一 烧杯中的水沿着导管进入集气瓶里 红磷燃烧产生大量白烟 氧气 固 3、 如右图：在由两个注射器 组成的密闭系统内共有50 mL空气。然后给装有红 磷的玻璃管加热。同时交 替推动两个注射器的活塞，至玻璃管中的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该 减少 mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。 （3）上述实验与教材中实验比较优点是 。 10 使注射器中的氧气充分与红磷反应 防止五氧化二磷污染空气 1.尝试描述碳酸氢铵的