初中文言文名篇名段理解性知识点解读.doc

文言文名篇名段理解性知识点 1、《论语十则》 ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。 ④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子是：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎。 ⑦曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新　　 ⑨孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”，并阐述为“己所不欲，勿施于人 。” ⑩2008年奥运会在北京召开，京城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、《孟子》两章 《鱼我所欲也》 ①文中以鱼和熊掌设喻，是为了引出本文的论点“舍生而取义者也”；用关于“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的推理和“呼而与之，行道之人弗受；蹴而与之，乞人不屑也”的事实论证“义”的存在。 ②文中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 ③文中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食。由此我们可以联想到孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ④孔子在《论语》中说：“志士仁人，无求生以害义，有杀生以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的，表明儒家的生死义利之辩的句子：“舍生而取义者也”。 《生于忧患，死于安乐》孟子 ①说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②文中作者所摆出的事实论据：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。 ③文中用来警策激励人的名句：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 3、《曹刿论战》《左传》 ①“取信于民”的事：小大之狱，虽不能察，必以情。 ②曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 ③曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡 进攻时机是彼竭我盈 ④本文中出现的两个成语是：一鼓作气 辙乱旗靡 ⑤为什么齐人三鼓而进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈 ⑥孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，表明他这一观点的句子是天时不如地利，地利不如人和。（《孟子二章》）在《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情。”这与孟子的看法是一致的。 4、《出师表》诸葛亮 ①诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 ②诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。 ③诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 ④《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 ⑤《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑥写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣。 ⑦指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ⑧作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 ⑨当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间。 5、《岳阳楼记》范仲淹 ①文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。 ②文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 ③从空间角